PROBLEMAS DEL DESARROLLO PSICOMOTOR

PROBLEMAS EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR
Los trastornos en el desarrollo psicomotor son desórdenes que alteran el funcionamiento psicomotriz del niño, afectando su vida en cuanto a su aprendizaje, conducta, accionar y relacionamiento
El trastorno psicomotriz tiene diferentes expresiones: cuadros de torpeza, inestabilidad motriz (hiperkinesia), dispraxia (desorganización conjunta del esquemacorporal y de las nociones espacio-temporales), inhibición psicomotriz, debilidad motriz.
II. DEBILIDAD MOTRIZ
Básicamente, estos niños siempre presentan tres características:
torpeza de movimientos (movimientos pobres y dificultad en su realización).
paratonía: el niño no puede relajar el tono de sus músculos de forma voluntaria; contrayéndolos exageradamente.
sincinesias: A veces, tambiénpresentan inestabilidad motriz, tics, tartamudeo, etc.
III. INESTABILIDAD MOTRIZ
El niño con inestabilidad motriz es incapaz de inhibir sus movimientos, así como la emotividad que va ligada a éstos. Presenta problemas de atención, de memoria y comprensión, así como trastornos perceptivos y de lenguaje; el propio fracaso escolar aumenta su desinterés por los aprendizajes.
IV. INHIBICION MOTRIZMuestra como un temor a la relación con el otro, a la desaprobación, y ello le hace "no hacer", "inhibir" lo que serían los amplios movimientos corporales que le harían demasiado "visible".
V. RETRASOS DE MADURACION
En relación al desarrollo motor de un niño normal o estándar, así como también el retraso un niño con inmadurez afectiva, actitud infantil y regresiva, dependencia, pasividad, etc.
VI.DISARMONIAS TONICO-MOTORAS
Nos referimos a alteraciones en el tono: hay una mala regularización del mismo.
También, tienen que ver con las variaciones afectivas, con las emociones.
Algunas de ellas son:
*PARATONIA: el individuo no puede relajarse y el pretenderlo aumenta más su rigidez.

*SINCINESIAS: son movimientos que se realizan de forma involuntaria, al realizar una acción principal, alrealizar otro movimiento sobre el que centramos nuestra atención
VII. TRASTORNOS DEL ESQUEMA CORPORAL
En estos trastornos se diferencian dos grupos:
1. Los trastornos referentes al "conocimiento y representación mental del propio cuerpo"
2. Los trastornos referidos a la "utilización del cuerpo" (de la orientación en el propio cuerpo en el exterior)
.Dentro de este grupo de trastornos,encontramos:
*ASOMATOGNOSIA: el sujeto es incapaz de reconocer y nombrar en su cuerpo alguno de sus partes.
*TRASTORNOS DE LA LATERALIDAD: estos trastornos son, a su vez, causa de alteraciones en la estructuración espacial y, por tanto, en la lectoescritura.
VIII. APRAXIAS INFANTILES
El niño que presenta una apraxia conoce el movimiento que ha de hacer, pero no es capaz de realizarlo correctamente.Trastorno psicomotor y neurológico.
IX. DISPRAXIAS INFANTILES
El niño "dispráxico" tiene una falta de organización del movimiento.
Suele confundirse, a veces, con la "debilidad motriz". No hay lesión neurológica.
Las áreas que sufren más alteraciones son la del esquema corporal y la orientación témporo-espacial
X. TICS
Son movimientos repentinos, que afectan a un pequeño grupo de músculos yque se repiten.
Pueden clasificarse según la parte del cuerpo en que se localiza:
tics faciales (son los más frecuentes)
tics de la cabeza y cuello
tics del tronco y de los miembros
tics respiratorios (resoplidos, aspiraciones)
tics fonatorios (gruñir)

Síndrome de burnout en docentes
Definido como un proceso paulatino, por el cual las personas pierden interés en su trabajo, el sentido deresponsabilidad y pueden hasta llegar a profundas depresiones.Significa estar o sentirse quemado, agotado, sobrecargado, exhausto, el cuerpo está literalmente quemado, el agotamiento es físico y psíquico. No es estrés común, sino laboral y crónico. Esta afección se presenta en personas autoexigentes y perfeccionistas, tienen dificultades para delegar, concentradas en su rendimiento y superación...