Problemas Del Lenguaje

Normal Yermo y Parres
Problemas de lenguaje

14 de enero de 2013
Profesor: Edgar Oviel Gutiérrez Murillo
Observación y práctica docente II

Domínguez Orpinel Ricardo Manuel.
González Córdova Kenia Alejandra.
Lacombe Rascón Jazmín Haydee
Pérez Bustillos Erick.
Pompa Cruz Abraham.
Portillo Palma Ever Antolín.
Rembao Chaparro Araceli.
Valdenegro Hernández Saira.

Domínguez OrpinelRicardo Manuel.
González Córdova Kenia Alejandra.
Lacombe Rascón Jazmín Haydee
Pérez Bustillos Erick.
Pompa Cruz Abraham.
Portillo Palma Ever Antolín.
Rembao Chaparro Araceli.
Valdenegro Hernández Saira.

Índice
introduccion | |
Problemas de | |
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Que son los problemas del lenguaje
el lenguaje es uno de los procesos mentaleshumanos más complejos, más investigados y más estudiados durante el último siglo, ya que es a través de éste que los seres humanos podemos comunicar, no sólo experiencias o anécdotas, sino los conocimientos y a través de él aprendemos a leer y a escribir, por lo tanto el papel del lenguaje en el desarrollo del ser humano juega un papel fundamental, El lenguaje, como cualquier proceso mental, se vadesarrollando conforme vamos creciendo y madurando, de esta manera no esperamos que un niño pequeño hable igual que un adulto, existen diferencias en cuanto a estructuración de frases, pronunciación de fonemas y abstracción de las palabras. Así, en el lenguaje, como en cualquiera de las áreas de desarrollo, podemos encontrar alteraciones y/o fallas que de ser detectadas por los padres o los maestrosdeben ser atendidas inmediatamente.
El proceso de la adquisición del lenguaje implica la interacción de factores orgánicos, cognitivos y psicológicos, es decir, para que un niño sea capaz de codificar (establecer la relación entre una palabra escuchada y el concepto a que se refiere), estructurar las palabras en una oración lógica y coherente, y finalmente emitir los fonemas adecuados, necesitadel buen funcionamiento de diversos órganos como son boca, lengua, laringe, sistema respiratorio y sistema auditivo, por otro lado también es necesario un buen nivel cognitivo que le permita memorizar palabras y ampliar su vocabulario, además de una adecuada estimulación social que permitan al niño tener patrones a imitar.
Los problemas del lenguaje se caracterizan por la dificultad para adquiriry usar el lenguaje hablado, escrito o leído. En los niños suelen ser debidos a problemas congénitos o infecciones y se denominan trastornos en el desarrollo del lenguaje y su gravedad varía mucho de un niño a otro.
Los principales síntomas presentados son:
1) Dificultad en hablar y comprender el lenguaje hablado
2) Gramática pobre y vocabulario limitado
3) Dificultad en leer yescribir
4) Emisión de ruidos compulsivos
Fallas en el desarrollo del lenguaje
La primera falla que podemos encontrar de manera evolutiva es la de falta de balbuceo en un bebé, ya que ésta es la primera etapa de lenguaje que todos pasamos, los bebés dan gritos y repiten sílabas sin sentido desde aproximadamente los cuatro o cinco meses de edad. Esto es un indicador de que el bebé estáproduciendo su primera estructura básica para hablar.
Para fomentar el balbuceo es importante hablarle a los bebés lo más que se pueda, sin embargo, esta conversación debe ser diferente a la que se hace con otro adulto, es un tipo de plática que todos sin pensarlo hemos reproducido con cualquier bebé con el que hayamos tenido contacto, ya que se caracteriza por la elevación de tonos, utilización de mucholenguaje no verbal (gestos), exacerbación de tonos agudos, abreviación de frases y repetición constante de la misma frase.
Si el bebé a los siete meses no ha iniciado el balbuceo se recomienda la consulta con el pediatra y con un audiólogo o con un especialista en audición.
La segunda fase del lenguaje, que se presenta entre los siete y los 14 meses, se caracteriza porque el bebé repite...