Problemas Emocionales Y Del Comportamiento En Los Niños

• CONFLICTIVIDAD FAMILIAR


• SEPARACIÓN Y DIVORCIO

• SEGUNDAS PAREJAS

• ALUMNOS EN DESVENTAJA SOCIAL

• CARENCIAS AFECTIVAS

• ALUMNOS MALTRATADOS


V . PROBLEMAS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO DERIVADOS DE SITUACIONES FAMILIARES ESPECÍFICAS


CONFLICTIVIDAD FAMILIAR



ALUMNOS CON PROBLEMÁTICA FAMILIAR




La conflictividad familiar manifestada en lafamilia por la existencia más o menos manifiesta de discrepancias, hostilidad, agresividad, distanciamiento afectivo de la pareja, etc. está a la base de múltiples problemas emocionales y adaptativos de los alumnos.


SÍNTOMAS DE CARACTER DEPRESIVO:

• Baja autoestima con sentimientos de inferioridad y poca valía.
• Tendencia a la autopunición.
• Necesidad y dependencia afectivapor carencia.
• Inhibición social y retraimiento.
• Tendencia a la inculpación.
• Ideas y tentativas de suicidio.
• Sentimientos de ser diferente.


SÍNTOMAS DE CARÁCTER ANSIOSO:

• Tensión muscular.
• Ansiedad generalizada.
• Existencia de fobias.
• Problemas psicosomáticos.
• Miedos e incertidumbres.
• Problemas de sueño y/o alimentación.• Odio a uno de sus padres.


SÍNTOMAS COMPORTAMENTALES:

• Déficit: Inhibición y pasividad relacional. Timidez.
• Exceso: Agresividad e ira, comportamientos disruptivos o disociales.
• Conductas sustitutivas: alcohol y drogas.
• Búsqueda de compensaciones afectivas fuera del hogar (pandilla, sexo, etc.).
• Problemas con las figuras de autoridad.
• Rebeldía.
•Baja integración escolar y problemas de rendimiento.

SEPARACIÓN Y DIVORCIO




ALUMNOS HIJOS DE PADRES SEPARADOS







CONCEPTOS PREVIOS


Separación y divorcio no tienen el mismo significado, aunque tienden a utilizarse de igual manera. Vamos a distinguir y aclarar estos conceptos:

SEPARACIÓN DE HECHO: No existen documentos oficiales, tan solo una ruptura de la vidaconyugal.

SEPARACIÓN O DIVORCIO DE DERECHO: Existe una Sentencia de Separación o Divorcio o un Auto de Medidas Provisionales. En esos documentos se regulan las relaciones padres-hijos, que en algunos casos pueden estar pactadas de mutuo acuerdo.

Las separaciones y divorcios (en adelante separaciones) constituyen acontecimientos que cada vez se observan con más asiduidad dentro de nuestrasociedad.

La separación supone un acontecimiento vital que rompe o interrumpe el ciclo vital de la familia con repercusiones profundas en los integrantes de la misma, ya que supone además de las cuestiones estrictamente legales (ruptura del contrato legal) la necesidad de un reajuste brusco en la dinámica familiar.

La separación se plantea como una solución pero es la expresión de un fracaso.Fracaso porque nadie prácticamente se casa para separarse sino que suele acontecer como resultado de un deterioro relacional que suele pasar de un divorcio emocional a un divorcio legal. Solución que acarrea nuevos problemas: sería una solución problemática. Con ello no queremos decir que no sea necesario o positivo separarse. Muchos argumentan que es más patógena para los miembros de la familia–sobre todo lo hijos- una situación familiar conflictiva y adversa sostenida que los posibles efectos de la separación. También que no es necesariamente patógeno. Pero corresponde a otros juzgar el bien o mal, la procedencia o no de tales decisiones. A nosotros nos basta con estudiar el fenómeno, ver como condiciona la vida familiar y personal y ver que posibles actitudes podemos adoptar ante lo que esuna realidad social que ha ido en progresión creciente. Y que sin duda se trata de una situación de riesgo para la estabilidad personal de los integrantes de la familia y de los propios niños.



FASES DEL PROCESO DE SEPARACIÓN

PREVIA: Existe en la familia un conflicto abierto o solapado. Lo relevante para los individuos es cómo era el clima familiar en esa etapa. El impacto...