Problemas en la conducta verbal en la infancia

PROBLEMAS EN LA CONDUCTA VERBAL EN LA INFANCIA.
Introducción
Dentro de la psicología de la conducta, podemos encontrar muchos escritos acerca de la importancia de la conducta verbal desde temprana edad, su importancia radica en que por medio de la conducta verbal, el hablante genera solución a sus problemas de conducta verbal, sin el desarrollo óptimo de la última no puede realizaractividades que puedan generar que el niño obtenga habilidades que son fundamentales para su desarrollo. Es fundamental para el organismo, un desarrollo correcto y funcional de la conducta verbal, para que logre incorporarse a la sociedad.
Cualquier contexto marcara de manera contundente el grado de estimulación que obtenga cualquier organismo desde el momento de nacer. Ya que desde el nacimientoel niño interactúa con su medio y hasta lo modifica, comienza desde entonces a generar conducta ecoica o emula por medio del balbuceo algunos sonidos, el problema radica en la falta de estimulación de los bebes por parte de los padres quienes muchas veces no generan un ambiente propicio de estimulación
Los adultos delimitarán de manera primordial el desarrollo de la conducta verbal del niñosiendo ellos una guía intermediadora entre los objetos del medio con la interacciones que el organismo nuevo haga con ellas, muchos estudios se han encargado de demostrar el papel primordial que significan los padres para un buen desarrollo psicosocial del niño.
Dentro del desarrollo infantil existen numerosas teorías que apuntan que diversos aspectos influyen en la conducta verbal del niño.Existe particular importancia en la función esencial que el lenguaje cumple en el desarrollo psicológico del infante.
Hay también factores emocionales que controlan la emisión de algunas operantes verbales. Se trata, por ejemplo, de estados de privación donde anteriormente al emitir la respuesta verbal, esta ha sido seguida de reforzamiento al presentar la estimulación de la que estaba privado elorganismo.
Los contextos sociales en los que se ven envueltos los infantes los coloca en el papel de receptores de información, y los convierte en interacciones de todo tipo, cualquier interacción que no sea lo suficientemente estimulante o que no existan factores para un buen desarrollo en el infante lograra que el niño presente diferentes tipos retardo en el desarrollo, lo cual convierte a laconducta verbal en el elemento fundamental para esta medición. Estos contextos o ambientes en donde el niño interactúa se tornan fundamentales para el óptimo desarrollo del organismo, si existiera alguna deficiencia en la estimulación de la conducta verbal en los ambientes genera que el niño no adquiera necesariamente todas las habilidades que requiere.
Para la psicología conductual es importantedescribir el papel fundamental que desempeñan los contextos sociales, la familia, y sobre todo la buena estimulación que estos generen en el organismo. Ya que encontramos hoy en día que la educación especial puede no solo encauzar al organismo a que se desenvuelva normalmente, sino que es fuente también de conocimientos para la educación en general pues marca las pautas para estimular alorganismo. Objetivo del presente trabajo es analizar la influencia de los contextos sociales en la conducta verbal del niño.

I.- Conducta verbal.
La conducta es el producto de una serie de interacciones que cada individuo tiene con su medio ambiente. Dentro del estudio del comportamiento humano existe especial atención a la conducta verbal que es definida como aquel comportamiento cuyo reforzamientoesta mediado por la intervención de otra persona. La conducta puede alterar el ambiente mediante la pura acción mecánica. (Vargas, 2006)
La conducta verbal es una actividad que opera o afecta al medio ambiente (social) y cualquier unidad de este tipo de conducta convenientemente se le denomina “una operante”. Cada operante verbal es conceptualizada como poseedora, bajo ciertas circunstancias,...