Problemas Epistemologicos De La Ciencia 1206

Ángel Américo Fernández

Problemas Epistemológicos de la Ciencia:
Crítica de la Razón Metódica

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PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS
DE LA CIENCIA: CRÍTICA DE LA
RAZÓN METÓDICA

Ángel Américo Fernández

Ediciones El Salvaje Refinado
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Copyright © 2007
Ángel Américo Fernández
Problemas epistemológicos de la ciencia: crítica de la razón metódica
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ISBN 0-9791011-5-8

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Impreso en los Estados Unidos de América

124 Meadow Drive, Scott Depot, WV 25560—USA.—
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Índice

PREFACIO

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INTRODUCCIÓN

9

I. EXCURSO SOBRE EPISTEMOLOGÍA:
LO EPISTEMOLÓGICO COMO PROBLEMA

II. PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS DE LACIENCIA

1.
2.
3.
4.
5.

Teoría y realidad
La ciencia como texto
La ciencia y su contexto.
Configuración del discurso científico
Problemas de las filosofías de la ciencia:
Discusión con el positivismo

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27
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34
43

III. EL DEBATE EPISTEMOLÓGICO:
AUTORES EMBLEMÁTICOS
1. Wittgenstein y El Círculo de Viena: Positivismo Lógico
2. El segundo Wittgenstein: Los juegos del Lenguaje
3. KarlPOPPER: La falsación de teorías
4. Gastón Bachelard: Ruptura Epistemológica y Conocimiento Objetivo
5. Tomas Kuhn: Paradigmas y revoluciones científicas
6. Paul Feyarabend: Anarquismo y saberes sin fronteras
7. Ilya Prigogine: El Tiempo encontrado
8. Jurgen Habermas: La reflexión epistemológica y teoría de lo social
9. Jean-Francois Lyotard: Ciencia y relato
10.
Fritjof Capra: Física y Mística

5

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58
60
63
66
69
73
75
79
81

IV.
V.

VERDAD Y LÍMITES DE LA CIENCIA

87

SIETE MITOS DE LA CULTURA POSITIVISTA

104

1. 1.Derrumbes en la ciencia positivista
2. 2.Hacia el conocimiento complejo
VI.
VII.

EL OCASO DE LA REPRESENTACIÒN
EPISTEMOLOGÍA TRANSCOMPLEJA

6

104
110
115
123

Prefacio
El fascinante mundo de la filosofía de las ciencias y el horizonte
de los problemas epistemológicosejercieron una suerte de
seducción muy temprana en mi curiosidad de saber jalonando un
hilo que se remonta al año 1979, pero fue en las clases de
postgrado en Educación y en Gerencia de Recursos Humanos de la
Universidad Gran Mariscal de Ayacucho de Ciudad Bolívar, donde
impartía como profesor los cursos de la cátedra de Filosofía de la
Ciencia en el período 1995-2000, cuando empezó a germinar lanecesidad de plasmar en unas cuantas páginas, los diversos
desarrollos, líneas de abordaje, polémicas y cortocircuitos teóricos
que habitaban con frecuencia aquellos diálogos vertebrados sobre
un tema medular: el conocimiento como factor intrínseco a la
humano y su condición de proceso productivo ligado a la cultura y
a la propia perpetuación de la especie.
Desde hace un año asumí la tarea de reunir losviejos apuntes
epocales, las ponencias que llevé a varios seminarios sobre la
epistemología y una sistemática actualización de los temas y
revisión de las propuestas de los grandes maestros con miras a
dotar de sentido unitario y orgánico al presente texto.
A partir de allí, el esfuerzo estuvo orientado a reconstruir los
nudos problemáticos de la teoría de la ciencia, los puntos de
tensión entrelas distintas vertientes epistemológicas, las tesis y los
autores que están en juego, pero ex profeso la intencionalidad fue
la de conservar la estructura, secuencia y agenda de discusión que
sirvió de andamiaje y guía a las clases de mi cátedra universitaria.
La composición de la mencionada agenda pasa por cuestiones
como el ámbito de lo epistemológico, el proceso de producción del
conocimiento,la construcción de teorías, la definición de
paradigmas y la noción de cambio en la ciencia, las revoluciones
científicas, el problema de los polos teoría-realidad, el debate con
el positivismo, los límites de la ciencia, el asunto del método
científico y su pretensión de universalidad, la reinserción del sujeto
en la ciencia, las polémicas entre positivismo, criticismo y
relativismo epistémico...