Problemas escolares

Un adolescente presenta “problemas escolares” cuando sus resultados pedagógicos están por
debajo de sus capacidades intelectuales.
Son individuos normales intelectualmente, que poseen capacidad deesfuerzo en la ejecución
de conductas observables, pero en la práctica carecen de una satisfactoria capacidad de
asimilación de conceptos.
La etiología puede ser multimodal, pero los factores quemás suelen influir para conseguir llegar
al diagnóstico y valorar el pronóstico, son los genéticos y las características y evolución de los
psico-sociales: familiares, escolares, culturales yadaptativos.
El tratamiento que será siempre multi-interdisciplinar y las medidas de prevención sólo se
aplicarán después de haber analizado exhaustivamente todos y cada uno de los parámetros
referidos,con especial interés en el conocimiento de los factores, situaciones y conductas de
riesgo, así como en el grado de vulnerabilidad del adolescente que nos consulta y su capacidad
de respuesta antesituaciones adversas, es decir, de “resiliencia”.
Adolescencia; Problemas escolares; Vulnerabilidad; Resiliencia; Salud escolar.
La denominación de “problemas escolares
en la adolescencia” tienetantos
registros como la vida de cada persona.
Incluye la capacidad personal y de adaptación
a los aprendizajes de cada alumno,
con sus rasgos concretos y únicos de
personalidad, con lascaracterísticas fisiológicas
y psicológicas específicas del
desarrollo de cada etapa de la vida en referencia
al mundo escolar en el que, hasta
haber completado las etapas de enseñanza,
pasará un tercio decada día durante
muchos años.
En los primeros años de la vida, los
profesionales de la salud vacunamos, exploramos,
informamos y enseñamos al paciente
y a su familia diversas técnicas
de prevenciónpara gozar de salud orgánica
individual y social.
Olvidamos con demasiada frecuencia
cuidar y educar el desarrollo de las
emociones y los sentimientos, tanto por
parte de los profesionales...