Problemas Espec Ficos De Aprendizaje 2

PROBLEMAS ESPECÍFICOS
DE APRENDIZAJE

PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE
Definición
El concepto problemas específicos de aprendizaje,
identifica un desorden en uno o mas de los procesospsicológicos básicos, usados en la compresión o el
uso del lenguaje ya sea hablado o el escrito.


•

•

Puede manifestarse en una inhabilidad para escuchar,
pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o hacercálculos
matemáticos.
El termino incluye condiciones tales: como
impedimentos perceptuales, daño cerebral mínimo,
dislexia y afasia infantil. No incluye problemas de
aprendizaje que son el resultado deimpedimentos
visuales, auditivos o motores: Retardación mental:
disturbios emocionales o desventajas ambiental,
cultural o económica.

CARACTERÍSTICAS


Las siguientes características son las que semencionan frecuentemente. Un niño no
manifiesta todas las características, si no una
combinación de algunos de los siguientes
rasgos:
 Problemas

académicos

Lectura-destrezas básicas y comprensión
Matemáticas-calculo y razonamiento
 Expresión escrita-anotar, llevar ideas y deletreo


 Nivel

de actividad

Hiperactividad
 Hipoactividad
 Impulsividad


CONT.
 Problemas

de atenciónAtención selectiva
 Lapso de atención breve
 Distracción
 Perseverancia


 Problemas

motrices

Pobre coordinación motora
 Pobre imagen corporal
 Dificultad en medir distancias
 Pobrediscriminación táctil


 Problemas

Perceptuales (visuales o
auditivos) Problemas del lenguaje
Receptivo
 Interno
 Expresivo


 Problemas

de comportamiento social-

emocional
Impulsivo
 Explosivo
 Pobrehabilidad social
 Inflexible-dificultad en adaptarse a los cambios
 Cambios repentinos de humor
 No entiende los sentimientos y conductas de otros


 Hábitos

de trabajo

Organización pobre
 Muylento


PROCESO DE EVALUACIÓN
Pruebas de cernimiento visual y auditiva
 Revisión del historial académico, social y medico
 Entrevista con el maestro del niño
 Entrevista a los padres por un...