Problemas espesificos de aprendizaje

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I. Definición:

• Un trastorno en uno o más de los procesos psicológicos básicos involucrados en la comprensión o en el uso del lenguaje, el escribir o hablar, el cual se puedemanifestar en una imperfecta habilidad para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, ortografía o hacer cálculos matemáticos.

• El término “trastornos del aprendizaje” se aplica de formageneral a los problemas que plantean obstáculos al rendimiento académico o escolar. Un niño o adolescente presenta “problemas escolares” cuando sus resultados pedagógicos están por debajo de suscapacidades intelectuales. Cuando la inteligencia de los niños es promedio, pero el rendimiento en las pruebas que miden la lectura, las matemáticas o la expresión escrita, está por debajo del nivel esperado,por inteligencia, edad y escolaridad, estamos ante trastornos específicos del aprendizaje.

II. Causa:

• Existe una escasa evidencia científica, pero los investigadores creen que losproblemas del aprendizaje son causados por diferencias en el funcionamiento del cerebro y la forma en la cual éste procesa información. Los niños con problemas del aprendizaje no son "tontos" o"perezosos." De hecho ellos generalmente tienen un nivel de inteligencia promedio o superior al promedio. Lo que pasa es que sus cerebros procesan la información de una manera diferente.
No hayninguna "cura" [al presente] para los problemas del aprendizaje. Ellos son para toda la vida. Sin embargo, los niños con problemas del aprendizaje pueden progresar mucho y se les puede enseñar maneras desobrepasar el problema del aprendizaje. Con la ayuda adecuada, los niños con problemas del aprendizaje pueden y sí aprenden con éxito."

III. Clasificación:

• Los problemas del aprendizajepueden clasificarse en las siguientes áreas académicas:
• Lenguaje hablado: Atrasos, trastornos, o discrepancias en el escuchar y hablar.
• Lenguaje escrito: Dificultades en leer, escribir,...