problemas mates

Activitats amb
material didàctic:
Recta i quadre numèric.



Data:
RECTA NUMÈRICA I QUADRE NUMÈRIC

Treballem en la recta numèrica!
1.- A la Maria se li han esborrat els nombres del seuregle podríeu ajudar-la?



Identifica els nombres senyalats a la recta numèrica:



La fletxa taronja a quin nombre s’aproxima més al 0 o al 10? I la
vermella?



Quants passos li faltena la fletxa taronja per arribar al número 10? I a la
vermella?

2.- Construïm la nostra recta numèrica!
Materials:
-

Cartolina.
Tisores.
Pegament.
Retoladors.
Regle.

*Heu de construirdos rectes numèriques amb els nombres ordenats del 0 al 20.
- Col·loqueu una recta a continuació del numero 20 de l’altra, quin resultat
obtenim?

Nom i cognoms:

Data:
RECTA NUMÈRICA I QUADRENUMÈRIC

3.- L’Andreu té una corda de 7 metres i la Laura en té una de 17 metres.
Quants metres tenen de corda? Utilitza les rectes numèriques que acabes de
fabricar.

- La Maria creu que lacorda es massa llarga i ha tallat 8 metres, quant mesura
la corda ara?

4.- La Marta ha comprat 5 polseres que li han costat 21€, si tenia 37€, quants
diners li queden?

- Amb els diners que liqueden s’ha comprat un anell de 7€, li sobren diners?
Quants?

5.- Realitza els següents desplaçaments. Per a cada cas utilitza les rectes
numèriques que t’has fabricat:


30 – 23 + 9 =

40 – 16 + 5=



10 + 6 – 7=



20 + 8 – 9=



30 – 18 + 2=

Nom i cognoms:

Data:
RECTA NUMÈRICA I QUADRE NUMÈRIC

Treballem el quadre numèric!
1.- A en Martí se li hanesborrat alguns nombres del quadre numèric. Ajuda’l a
reomplir-lo:

b) Què pots observar de curiós en aquest quadre?

c) En Martí ha perdut el seu gos ajudem a trobar-lo!
- Martí es troba a la casellanúmero 3, i el seu gos es troba a la casella 36.
Només pot circular pels carrers en línia recta cap a baix o de costat. Cada
casella que baixes es un carrer anomenat desena i cada casella que...