Problemas politicas

ELUSO INADECUADO DE LAS INSTALACIONES EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS.
Escuela | Instalación | Razón o causa | Como afecta en el aprendizaje de los alumnos. |
Escuela Secundaria General #2 | Taller de soldadura en malas condiciones tanto en material como construcción. | El directivo del plantel no se preocupa por el bienestar del alumnado, para que trabaje en buenas condiciones. | Los alumnos queejercen ese taller no pueden aprender adecuadamente si no hay material para realizar las actividades. |
Escuela Secundaria STASE | Los bebederos con los que contaban no estaban en función y un aula la utilizaban como almacen.. | Los directivos no toman las medidas necesarias para solucionar el problema y arreglarlos. En el caso del aula no hacen lo posible por limpiarla (desocuparla) | losalumnos no tienen fuentes de donde tomar agua, y en los salones son contados los que tienen porta garrafón.-los alumnos no tienen espacio para trabajar mas a gusto. |
Escuela Secundaria Técnica # 85 y Escuela Secundaria Técnica # 72. | Todo funcionaba muy bien | | |
Escuela Secundaria Técnica # 22 | El taller de pecuaria en mal estado y un aula que no esta en función. | Creo que el personal deapoyo no hace nada por solucionar eso, al igual que el directivo que son los que se encargan de dirigir y ordenar. | Los alumnos que llevan el taller de pecuaria no hacen las cosas bien y no aprenden debido al mal uso en el que se encuentran realizando el trabajo. Y en el caso del aula deberían de desocuparla y hacer uso de ella para dar clases. |
Escuela Secundaria Técnica # 52 | Los baños estánsucios y con mal olor, la mayoría del tiempo ni hay agua para los escusados y bebederos. | El personal domestico o administrativo no hace debidamente su trabajo. | Es algo incomodo para el alumnado ya que no pueden hacer sus necesidades a gusto en un lugar sin higiene. |
Escuela Telesecundaria # 333-t | Taller de laboratorio, no lo utilizan debido a la falta de material, ahora lo emplean comosala de usos múltiples. | Creo que esto se debe mas que nada a la falta del personal de apoyo y el directivo, que no se preocupa por requerir de mas material para darle un buen uso a la instalación. | La mayoría de los alumnos se quedan sin equipo de trabajo debido a la falta de material con la que cuenta en aula. |
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EVALUACION DE PRACTICAS DE OBSERVACION.

RASGOS COMUNES DE:Escuela Secundaria General #2, Escuela Secundaria stase, Escuela Secundaria Técnica # 85, Escuela Secundaria Técnica # 72, Escuela Secundaria Técnica # 22, Escuela Secundaria Técnica # 52, y Escuela Telesecundaria # 155-G. Todas cuentan con luz eléctrica, las aulas están muy bien acondicionadas con abanicos de techo, mini-Split, o aires acondicionados, tienen áreas verdes, sus construcciones sonde material con cemento y ladrillo, y cuentan con plaza cívica y techumbre, cuentas con directivos, personal de apoyo y administrativo, baños para hombres y mujeres, agua potable, y servicio de desagüe.
RASGOS PARTICULARES:
La Escuela Secundaria # 2, cuenta con dos cooperativas, y donde se encuentra el personal administrativo la instalación esta hecha de dos plantas, siempre tienen cerrada lapuerta de entrada y cuentan con estacionamiento bastante amplio para el personal de dicha institución.
La Escuela Secundaria stase contaba con bebederos a lado de la plaza cívica, y contaba con pocas aulas para dar clases y el espacio de la escuela era muy chico.
En la Escuela Secundaria Técnica # 85, me llamó la atención que contaba con cámaras de seguridad, y un edificio era de dos plantas, todoestaba embanquetado, sólo la parte del estacionamiento no, y la plaza cívica contaba con rampas para discapacitados.
La Escuela Secundaria Técnica # 72, contaba con dos cooperativas y con comedor, todos los salones y directivos están muy pegados casi no tienen espacio entre las instalaciones, tiene mucha terracería y como hay muchos árboles esta muy sucio parece que no barren.
La Escuela...