Problemas Profesionales

INTRODUCCIÓN.
La educación, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a el. Por medio de la educación, es que sabemos como actuar y comportarnos sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestro comportamiento, no sería muy lejano a un animal salvaje.
Es la capacidad paraproducir ideas en cantidad y calidad de una manera permanente y espontánea. Es el proceso de generación de descubrimientos que no se interrumpen. Es la productividad del pensamiento técnico en la búsqueda de contradicciones y la solución de problemas profesionales.
Ejercitación constante del pensamiento técnico en función de solución de retos profesionales, en la búsqueda de mayor cantidad de ideasinsólitas como convencionales que solucionen problemas profesionales.
Es la forma de pensar y razonar del estudiante de especialidades técnicas, en función de diseñar proyectos y solucionar problemas profesionales.
La importancia de la inventiva en el hombre radica en el poder de adecuación de una medio inhóspito a un medio beneficioso para sí y la colectividad. Esta capacidad para salir adelanteen armonía con los recursos, de resolución de problemas profesionales, es la base del desarrollo y perfeccionamiento del hombre.
En la formación de los profesionales de la educación, el nuevo modelo pedagógico reduce el tiempo de las actividades académicas, lo que obliga a los colectivos de docentes a ser más precisos en la selección de los contenidos y métodos de enseñanza aprendizaje, en estesentido es muy conveniente considerar a los problemas profesionales como la unidad didáctica y eje integrador que garantiza el enfoque profesional del proceso formativo de los futuros docentes, sin embargo las experiencias pedagógicas en la formación de los maestros es poco frecuente. Hoy el colectivo de profesores de la facultad de Profesores Generales Integrales del Instituto Superior PedagógicoRafael Maria de Mendive ha asumido el reto de organizar y dirigir el sistema de influencias educativas a partir de las exigencias que demanda la práctica profesional basado en la solución de los problemas profesionales como una vía efectiva para lograr articular la lógica de la ciencia con la lógica de la profesión vínculo favorable entre la teoría y la práctica. La aplicación de este enfoquedurante el proceso de la formación inicial del futuro maestro permite trabajar simultáneamente y de forma gradual e interdisciplinar en el desarrollo de intereses cognoscitivos, los conocimientos, las habilidades profesionales y las estrategias de aprendizaje que intervienen en la solución de los problemas profesionales, para favorecer el desarrollo de un pensamiento critico, flexible ante losproblemas profesionales de carácter teórico y práctico que deben ser resueltos por el maestro de Secundaria Básica. Esto beneficia la educación en los estudiantes de los rasgos esenciales del modo de actuación profesional del maestro contemporáneo y al mismo tiempo se pueden demostrar las vías y métodos de trabajo pedagógico e investigativo que se deben utilizar para aprender y educar.

QUE SONPROBLEMAS PROFESIONALES

Los problemas profesionales responden a las funciones y tareas profesionales del maestro y expresa la manera en que el profesional debe actuar para dar una solución al mismo, atendiendo a estos criterios se analizaron los problemas profesionales más comunes cotidiana y mediante una abstracción y generalización se identificó como el problema profesional pedagógico más general“promover una actitud reflexiva e investigativa de auto perfeccionamiento profesional en la dirección del proceso docente educativo
En el proceso de enseñanza aprendizaje de los docentes en formación este problema se puede organizar en una familia problemas más particulares teniendo en cuenta la teoría de la dirección científica en sus acciones invariantes de diagnosticar, planificar, organizar,...