Problemas Que Afectan A Los Niños En Educacion Basica

Problemas que afectan a los niños en educación básica
En el presente ensayo doy a conocer algunos de los problemas que pueden afectar a la niñez, llegando a provocar situaciones de riesgo en ellos, así mismo nuestra práctica pedagógica nos ha llevado a observar como muchos niños y niñas en edad temprana muestran problemas, caracterizado por la presencia de agresión física a suscompañeros, indisciplina y muchas veces temor en el desarrollo de ciertas actividades de aprendizaje que requiere la formación de grupos. La falta de cariño a este tipo de niños, incluyendo el rechazo en el seno materno, puede repercutir no sólo en la esfera psíquica de éste, sino también a nivel emocional y cognitivo, que influye en su desarrollo normal del niño.
Es por eso que pretendo dar aconocer algunos de los problemas que he retomado, de los temas vistos en clase y observados en la vida diaria, ya que como futuros docentes en la actualidad debemos convertirnos en observadores interesados, agudos e ingeniosos de nuestros alumnos, de manera que detectemos problemas en ellos y destaquemos sus habilidades, así como también conozcamos y expliquemos la influencia de diversos factoresque inciden en desarrollo de los niños, así mismo comprender que existen factores sociales, familiares y escolares que pueden afectar el desenvolvimiento de los niños y que factor por sí mismo no es determinante para que un niño esté en situación de riesgo, pues ésta se da como resultado de un proceso en el que se combinan varios factores con las características propias de cada niño;particularmente, con la manera en que enfrenta las dificultades que se le presentan y su capacidad de interacción social.

Hoy en día la formación que se requiere para un buen maestro es tener una actitud reflexiva, de apertura y comprensión hacia la diversidad que caracteriza a los niños y sobre todo, brindar más elementos que les permitan identificar y atender a aquellos que pueden estar en riesgo defracasar en la escuela, de sufrir daños físicos y emocionales graves o de no incorporarse a una vida futura con un mínimo aceptable de bienestar y seguridad, tomando en cuenta que tenemos la posibilidad de reducir y, en algunos casos, eliminar los riesgos que tienen estos niños, si se interviene oportunamente y sin necesidad de alterar el cumplimiento de las acciones educativas comunes.
Paraello es conveniente, identificar que una situación de riesgo es la confluencia e interacción de factores que afectan gravemente el desarrollo de las potencialidades de los niños, su inserción social y sus posibilidades de éxito en su vida futura, considero que la definición anterior engloba lo que se ha visto desde el inicio del semestre por que como bien sabemos un niño para estar en situaciónde riesgo tiene que estar expuesto a diversos factores que lo afectan directa o indirectamente.
Los niños por el simple hecho de ser niños presentan vulnerabilidad ya que aun dependen de sus padres pero a la vez esto los hace más resistentes ante alguna situación de vulnerabilidad por que la mayoría de las veces son apoyados por sus padres, es de particular importancia el análisis que se hacede los procesos de vulnerabilidad y de resistencia que se dan en los niños ante los factores de riesgo: la vulnerabilidad, es entendida como un fenómeno perceptible en el que, ante un cierto nivel de estrés los niños responden con conductas negativas o antisociales y la resistencia (o resiliencia), como el proceso que permite un desenvolvimiento sano y exitoso a las personas que nacen o sedesarrollan y viven en ambientes adversos o de alto riesgo.
Por otra parte la injusticia, sufrimientos, falta de agua y comida, son problemas que aun se ven reflejados en la actualidad ya sea porque que los padres no les ponen atención a sus hijos o los abandonan, por ende los niños se encuentran en peligro de caer en adicción a las drogas, la delincuencia, el ausentismo escolar, las...