Problemas sociales de los discapacitados

Problemas sociales de los discapacitados
Los discapacitados a veces tienen dificultad para ciertas actividades consideradas por otras personas como totalmente normales, como viajar en transporte público, subir escaleras o incluso utilizar ciertos electrodomésticos. Sin embargo, el mayor reto para los discapacitados ha sido convencer a la sociedad de que no son una clase aparte. Históricamentehan sido compadecidos, ignorados, denigrados e incluso ocultados en instituciones.
Hasta la segunda mitad del siglo XX fue difícil que la sociedad reconociera que los discapacitados (aparte de su defecto específico) tenían las mismas capacidades, necesidades e intereses que el resto de la población; por ello seguía existiendo un trato discriminatorio en aspectos importantes de la vida. Habíaempresarios que se resistían a dar trabajo o promocionar a discapacitados, propietarios que se negaban a alquilarles sus casas y tribunales que a veces privaban a los discapacitados de derechos básicos como los de custodia de los hijos. En las últimas décadas esta situación ha ido mejorando gracias a cambios en la legislación, a la actitud de la población y a la lucha de los discapacitados por susderechos como ciudadanos e individuos productivos.
¡LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADES TAMBIÉN TIENEN DERECHOS!
Las leyes estatales aseguran que personas con discapacidades tengan los mismos derechos humanos y civiles que los demás; esos derechos incluyen oportunidades iguales para trabajar y para recibir servicios públicos. También tienen el derecho de recibir varios servicios y beneficios.
A veces seniegan servicios a una persona con discapacidades; hay discriminación y sus derechos son violados, o sufre abuso o descuido.
Entre las dificultades que conlleva una discapacidad, está el difícil acceso a sitios muy frecuentados, como lo son los bancos, colegios, universidades, supermercados, clínicas, etc.
LOS DERECHOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDADES HAN SIDO PROMULGADAS EN LA LEY
Acceso a Edificiosy a Servicios, estos han de ser accesibles a personas con discapacidades. Hay que hacer cambios a edificios ya construidos, a reglas de negocios, y proveer servicios especiales y educación para asegurar acceso igual a los negocios o servicios. Hay que construir casi todos los edificios, camiones y trenes nuevos para que personas con discapacidades puedan usarlos.
Educación: A los niños condiscapacidades de más de tres años se les debe ofrecer una instrucción individual en un ambiente tan integrado como posible. Sus padres deben recibir la oportunidad de participar en el desarrollo de un plan educativo y de oponerse a cualquier decisión que se trate de evaluaciones o programas escolares.
Empleo: El patrón no lo puede discriminar, tampoco si están solicitando trabajo, y debe hacer losarreglos razonables para permitirles a cumplir los cargos esenciales de su empleo.
"Más del 90 por ciento de las personas minusválidas en los países en vías de desarrollo no reciben las atenciones necesarias, según un informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS) divulgado el viernes
Las personas con discapacidades no son solo las que no pueden caminar, o las que no tienen algún brazo, sino quehay una gran lista de discapacidades, que muchos ignoran.
Lista de discapacidades
Cualquier niño que tenga autismo
Una discapacidad del desarrollo, la cual afecta la comunicación verbal y no verbal y la interacción social. Generalmente es evidente antes de los tres anos de edad, lo cual afecta adversamente el desempeño escolar.
Sordo-ciego
Impedimentos auditivos y visuales simultáneos, lacombinación de los cuales causa tantos problemas de la comunicación y educación que el niño no puede acomodarse en los programas para niños sordos o ciegos.
Impedimentos auditivos (incluyendo la sordera)
Un impedimento auditivo tan severo que el niño se ve impedido al intentar procesar información lingüística a través del oído, con o sin amplificación, lo cual afecta adversamente el desempeño escolar....