problemas sociales en escuela secundaria

Problemas sociales en escuela secundaria

INDICE

Introducción

3

Delimitación geográfica del municipio

5

Descripción de los actores sociales

14

Descripcion del instrumento aplicado en el turno matutino y
vespertivo.

17

Resultados de los principales problemas que afectan a los
alumnos y alumnas.
 Autoridades escolares (Directivos)

20

 Profesores

21

Trabajadoras sociales

23

 Alumnos

24

Resultados de la prueba enlace en educación básica 2011

31

Diagnóstico (DX) Situacional

33

Bibliografía

35

1

INTRODUCCIÓN.

El presente diagnóstico, tiene como objetivo principal, identificar los
problemas socioeducativos que existen en la escuela Secundaria General
“Nezahualcóyotl”,

Federalizada

clave:

ES-354-96,del

municipio

de

Nezahualcóyotl.

Para dicho propósito se consideró la participación de los principales
actores sociales:





Directivos.
Profesores.
Trabajadoras sociales.
Alumnos.

El municipio de Netzahualcóyotl se caracteriza por ser una sociedad
diversa y plural, compuesta desde sus orígenes por un gran número de migrantes,
esto provocó una explosióndemográfica que dio origen al municipio que hoy es
conocido como ciudad Nezahualcóyotl, por lo que en esta ciudad su crecimiento
acelerado ha desarrollado gran demanda hacia un progreso en su infraestructura,
servicios públicos, económicos, religiosos y principalmente educativas para una
población que cada vez iba más en aumento.

Actualmente el municipio de Nezahualcóyotl1 se ve influenciado por unmarco político e histórico que se ha ido modificando, hoy en día el municipio tiene
como presidente municipal el C. Edgar Cesario Navarro Sánchez perteneciente al
Partido Revolucionario Institucional y como gobernador del Estado de México está
el Dr. Eruviel Ávila Villegas también perteneciente al mismo partido y como
presidente de México al Lic. Felipe Calderón Hinojosa.
Actualmente lainfluencia de la globalización mundial que enmarcan al
país, se ven reflejados los problemas sociales contemporáneos que han afectado
a la estructura familiar que es el cimiento de la sociedad, porque en ella se

1

Reseña Histórica, disponible en http://www.neza.gob.mx/v2011/historiampo.php.

2

aprenden los valores y la educación. La educación es necesaria para cualquier
país2, ademásestar cimentada en la familia, profesores en educación.
Los principales problemas sociales en México como: el desempleo, la
violencia familiar, adicciones, etc. parecen ser signos de una descomposición que
no tiene explicación si no se comprende el marco general dentro del que se
produce. Es por eso que en la educación se debe generar un mayor comp romiso
social del profesor, alumno y padre defamilia además de visualizar la conexión
que existe entre lo económico, lo político y lo social y su realidad inmediata, sobre
los principales problemas que afectan a la sociedad mexicana.
El presente diagnostico socioeducativo se aplicó de forma aleatoria a los
alumnos del turno matutino (1: B, C, D, F), (2: A, B, E), (3: A, F, E) y en el turno
vespertino a los grupos de (1: A, H, I), (2: G,J, I), (3: K), en su medio natural,
social, económico, familiar y educativo de esta institución. Cabe mencionar que
para la conformación del diagnóstico retomo a autores como: Ezequiel Ander -Egg,
Silvia Galeana de la O y Roberto Hernández Sampieri. Con ello se pretende
analizar

las problemáticas que generan el bajo rend imiento escolar en las

alumnas

y

alumnos

de

laEscuela

Secundaria

Federal

Generalizada

Nezahualcoyolt #96.
Este diagnóstico surgió de la aplicación de los instrumentos y el análisis de
la información recabada del paquete SPSS para la investigación de los problemas
que aquejan a esta comunidad escolar.

2

http://sep.gob.mx/es/sep1/programa_escuelas_de_calidad/4/noviembre/2011/ 8:35 am.

3

DELIMITACIÓN GEOGRÁFICA DEL...