Problemas sociales

Páginas: 3 (528 palabras) Publicado: 9 de abril de 2013
CNTE continuará con movilizaciones y juicios de amparo contra legislación
FERNANDO INÉS CARMONA / MIÉRCOLES, MARZO 06, 2013
Orizaba, Ver.- La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación(CNTE) reinicia sus movilizaciones contra la reforma educativa, pero además intensifican el comienzo de juicios de amparo contra la modificación constitucional, incluso anuncian que el 15 de marzo, enuna marcha masiva en el Distrito Federal, los entregarán en la capital del país.
También exige que se investiguen a los actuales y anteriores dirigentes de las secciones 32 y 56 del SindicatoNacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y determinar que no sean cómplices de Elba Esther Gordillo.
Jorge Cruz Ibáñez, vocero de este movimiento en la zona centro del estado, señaló que adiferencia de las secciones sindicales del SNTE, “en la coordinadora continuamos con nuestros movimientos en contra de la reforma educativa y sobre todo para evitar que el gobierno federal imponga a unadirigencia nacional a modo”.
Hace casi 30 años, recuerda, “se terminó la era de Carlos Jongitud Barrios y empezó la peor que ha tenido la historia del sindicato, la de Elba Esther, pero ahora con sudetención no todo termina ahí”.
Ahora, exige que se abran investigaciones en contra de aquellos dirigentes y ex dirigentes de las secciones en el país que tuvieron afinidad con la maestra, pues “hay casosde maestros que para obtener una plaza debieron trabajar gratis en ranchos de dirigentes sindicales, esa era la condición para lograrlo y, si en verdad Peña Nieto asegura que no hay intocables, que seinvestigue y se castigue a otros más”.
El afiliado a la CNTE acusó que los líderes sindicales de las secciones 32 y 56 en el SNTE del estado “ya depusieron y entregaron la lucha en la quecomprometieron a los maestros, ya dejaron de lado la defensa de la clase magisterial y ya no harán más manifestaciones en contra de la reforma educativa”.
Además señala que el sindicato magisterial, “es...
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