Problemas sociales

Introducción 2
Educación Técnica Profesional 2
Situación Actual del La Educación Técnica Profesional 3
Conformación del Subsistema de Educación Técnica 4
Caracterización de la educación técnica profesional 4
Formación exploración vocacional 5
Visión y Misión de la Educación Técnica 5
EDUCACIÓN DIVERSIFICADA TÉCNICA 6
ESPECIALIDAD 7
Modalidad Agropecuaria 7
Modalidad Comercialy de Servicios 8
Modalidad Industrial 8
Regulación de la Oferta Educativa 9
Financiamiento de la educación técnica 10
LEY 6746 10
LEY 7372 10
Funciones del Coordinador Técnico 11
Funciones del Coordinador con la Empresa 12
Los programas de estudio de la Educación Técnica 13
El Reto de la Educación Técnica Ante las Necesidades del Sector Productivo. 14
La segmentación y lastendencias de empleo 14
Perfil profesional del técnico en el nivel medio 15
Rangos para asignar las lecciones de Coordinación técnica o con la Empresa 16
Ventajas de los colegios técnicos 17
Desventajas de los colegios técnicos 17
RETOS 19
Hacia dónde va la Educación Técnica 21
Anexos 23
Modalidad Industrial 23
Modalidad Comercial y de Servicios 24
Modalidad Agropecuaria 25Conclusión 26
Referencias bibliográficas 27

Introducción

Nuestro país cuenta con un sistema educativo de primera, comparado con los países más desarrollados del mundo. Tenemos derecho a la educación gratuita hasta el tercer ciclo y finalizamos los estudios de secundaria en el onceavo año en un colegio académico. Sin embargo al egresar de un colegio académico el próximo paso sería ingresar a launiversidad para poder obtener un perfil profesional con el que se pueda obtener un empleo de calidad profesional. Los jóvenes que no tienen los recursos para ingresar a una universidad difícilmente pueden obtener empleo. Tomando en cuenta esta situación nacen los colegios técnicos; con el fin de dar más herramientas a los jóvenes egresados para iniciar su carrera profesional. Debido al gran éxitode este sistema contamos con colegios técnicos en todo el país y se pretende la creación de muchos más.
A continuación se desarrolla a que se debe dicho éxito y cómo funciona la educación técnica.

Educación Técnica Profesional

En nuestro país, desde 1958, los estudiantes de secundaria disponen de una opción educativa que les permite aprender una carrera técnica y, a la vez, costear suformación y colaborar con el sustento familiar. En el acuerdo del Consejo Superior de Educación (CSE) aprobado en la sesión N° 114-80-E de 23 de setiembre de 1980, consigna que se entiende por Educación Técnica el Subsistema de la Educación Formal que ofrece actividades, sistemáticas y permanentes, de formación para el desarrollo integral del país en el campo agropecuario; industrial y de servicios.Es importante mencionar que en los últimos años, en el Subsistema de Educación Técnica, se han incorporado nuevos docentes y administradores en los diferentes ámbitos, es decir, Directores Regionales de Educación, Asesores Supervisores, Docentes del Área Tecnológica y Directores de Colegios Técnicos Profesionales. Además, en las visitas de supervisión nacional, se ha determinado que algunos deestos funcionarios no están familiarizados con la transformación mencionada, o la legislación para este subsistema.

Situación Actual del La Educación Técnica Profesional

En el documento Oferta Educativa de la Educación Técnica Profesional, se señalan como retos de la Educación Técnica los siguientes:
* Globalización.
* Segmentación y tendencias de empleo.
* Introducción de nuevastecnologías en el sector productivo.

Esto significa que la Educación Técnica debe realizar, entre otras, las siguientes acciones:
* Propiciar el desarrollo de pasos que aseguren la calidad y la productividad como nuevos hitos en los programas de formación, para promover cambios en la estructura productiva, especialmente en actividades de mayor demanda en los mercados internacionales.
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