Problemas Y Politicas De La Educacion Basica En Mexico

Problemas y políticas de la educación básica
Nuestro país siempre ha estado expuesto a diferentes ideologías que han provocado paulatinamente cambios en el aspecto educativo, debido a la falta de recursos, atraves de un proyecto económico neoliberal, que desde 1982 ha sido el principal factor de trascendencia.
La educación es la clave para el desarrollo de un país, que sirve para sacaradelante a la sociedad. Sin duda alguna México, en su afán de salir adelante se ha puesto como objetivo, la modernización y la ampliación de la educación en el país, pero ¿ha cumplido con este propósito? ¿Qué factores influyen para que se de la situación actual? Para darnos cuenta del porque de la situación actual de la educación en México, es preciso analizar la historia de su evolución y como estamarcada por un proceso de crecimiento y expansión.
Al hacer un análisis de lo que estaba sucediendo y lo que mas existía era desigualdad y demanda al ingreso de la educación básica, México realiza uno de los primeros esfuerzos de planeación para lograr la expansión de la educación básica: el plan de once años, gracias a este proceso de planeación que el sistema educativo mexicano logro, en el año1980 se aseguro la entrada a quienes solicitaran entrar a la educación primaria; para Schmelkes efectivamente se experimento una considerable expansión, pero años mas tarde se analizo que la problemática de la desigualdad permanecía. (pag.23.”Hacia la equidad”).Es necesario aceptar el hecho de que nuestro sistema educativo creció en forma desigual. El proceso de crecimiento sigue paulatinamente elmodelo neoliberal, en donde las zonas mas desarrolladas se les brinda mayor beneficio. Es por ello que a las zonas más pobres la educación llega mucho mas tarde comparada con las zonas de mayor posibilidad económica. El saldo es un sistema educativo que acentúa las desigualdades previamente existentes. De esta forma el crecimiento del sistema educativo se ve involucrado en la diferenciaciónsocioeconómica y cultural, por lo cual se necesita una actitud materialista en donde se transforme el nivel socioeconómico, haciendo énfasis en la igualdad de oportunidades entre ellas la educación básica para todos.
Hoy en día, la mejor alternativa para que un país como México, salga de la crisis es invertir en educación y en el desarrollo de las capacidades de su población. En efecto una mayordisponibilidad de recursos significaría la ampliación de la cobertura educativa, pero no implica necesariamente el mejoramiento en la calidad de la educación.


Para Mortimore la deficiente calidad de la educación no tan solo es consecuencia del aspecto económico y de la baja inversión, si no también de la efectividad de las escuelas para llevar a cabo el manejo de los planes y programas deestudio, los cambios en los enfoques de la educación son continuos y generalmente poco eficaces, por lo cual cada escuela debe contar con personal capacitado para llevar a cabo de manera correcta el uso de estos planes. Aunado a esto, el gobierno debe proveer de recursos a cada maestro así como estímulos que lo impulsen a seguir impartiendo educación. El apoyo del estado es escaso, según la UNESCO, el8% del gasto publico debe destinarse para la educación, y solo es el 4.9% el que se esta aportando, y esto dividido entre la educación publica y privada y lo más preocupante es que a medida que pasen los años, la población va a ejercer más presión sobre estos grupos, y con ello aumentarán los problemas de cobertura. Recientemente se han publicado escritos en donde se dice que el país a llegado acubrir el 100% en cobertura, eso es algo completamente ilógico, existen zonas en donde no cuentan con niveles de escolaridad y muchos que han desertado, tan solo el 40% de los jóvenes de 15 años están fuera del sistema educativo y de los que están dentro solo tienen un grado de escolaridad de 8.5 en promedio, lo que significa un poco mas del segundo año de secundaria.
Esto se trata de personas...