Problemas y politicas de la educacion básica

DEDICATORIA

Recuerdo el día en que llegue a su aula, temerosa e inquieta pero su voz me dio confianza, me recibió, con los brazos abiertos. Con paciencia y tolerancia
fomentó en mí la sed del conocimiento.

Muchas veces me di por vencida, cuantas otras lo desconocido me causó miedo pero usted supo impulsar mi espíritu para buscar la excelencia luego.

Con usted aprendí a restar mis penas,a sumar mis esfuerzos,

Gracias maestro por multiplicar para mí, su dedicación y su tiempo.

PRESENTACION.

INDICE
Portada
Dedicatoria
Presentación
Compendio
1. Problemas y políticas de la educación básica. …………………………………………... 8
1.1 Propósitos generales. …………………………………………………………………. 8
1.2 Organización de contenidos. …………………………………………………………. 9
1.3Organizaciones didácticas generales. ………………………………………………. 9

2. Clase 1……………………………………………………………………………………….. 10

3. Bloque I “ El acceso a la educación básica”……………………………………………… 12
3.1 Cobertura de los servicios educativos por grupo de edad. …………………….... 13
3.2 Magnitud y evolución de la matrícula del sistema escolarizado nacional. ……… 14
3.3 Perfil estadístico de la educación.……………………………………………………15
3.4 Escolaridad de la población mexicana………………………………………………. 16

4. Bloque II “La permanencia en la educación básica”. …………………………………… 17
4.1 La secundaria: modalidades y tendencias. …………………………………………. 18
4.2 Características que presenta…………………………………………………………. 18
4.3 Repetición escolar: ¿Falla del alumno o falla del sistema? ………………………. 20
4.4La repetición es un fenómeno relativamente oculto e incomprendido. ………….. 20

5. Bloque III “La calidad de los resultados educativos”. …………………………………... 22
5.1 Evaluación del aprendizaje y la calidad de la educación básica. ………………… 23
5.2 Características de los centros educativos con calidad educativa. ………………. 24
5.3 Evaluación del aprendizaje y calidad de la educaciónbásica. …………………… 24
5.4 La desigualdad del aula en la calidad de la educación primaria. ………………… 24
5.5 La evaluación de la secundaria. …………………………………………………….. 25

6. Bloque IV ”Los rasgos de la política educativa actual”. ………………………………. 28
6.1 Financiamiento de la educación. …………………………………………………….. 29
6.2 La educación secundaria: cambios y perspectivas.………………………………. 30
6.3 La cobertura educativa. ………………………………………………………………. 31
6.4 Criterios sobre el financiamiento de la educación. ………………………………… 31

7. Ley general de educación del federalismo educativo
del financiamiento a la educación. ………………………………………………………. 34

8. Acuerdo nacional para la modernización de la educación básica. …………………… 35

Conclusiones.

Mensaje del catedrático.PRESENTACIÓN

El presente documento es un compendio de la materia de "Planes y Programas de Educación Básica" del primer semestre de la Licenciatura en Biología de la Escuela Normal Superior del Estado de Durango. En el cuál tocamos temas de gran importancia debido a que se llega a conocer desde un punto base ¿qué son? como lo dice el nombre los planes y programas que se han llevado a cabo desde un inicio.Es importante el conocer como se lleva a cabo las leyes y la programación de acuerdo a lo que se quiere formar en los alumnos, como se desarrollan las habilidades y como el maestro tiene que crear sus propias estrategias de aprendizaje. De igual manera es necesario saber ubicar las instituciones ya que a esto se debe una igualdad en la educación.

La secretaría de Educación se encarga de lascoberturas, al igual que lo hablamos en esta materia es importante que en el país se ha estado ampliando las coberturas, el problema aquí es que no hay una perseverancia por medio de los que se encuentran responsables de la educación en los lugares alejados.

Compendio

1. PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
En este tópico se menciona una breve...