Problemas y politicas de la educacion basica

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Programa
Introducción
El conocimiento de los principales problemas de la educación básica, así como de las ini- ciativas de política educativa para superarlos, es parte fundamental de laformación inicial de los profesores de educación especial, independientemente del servicio que atiendan (preescolar, primaria o secundaria). El curso Problemas y Políticas de la Educación Básicafavorecerá en los estudiantes la adquisición y el desarrollo de rasgos que –de acuerdo con el perfil de egreso establecido en el Plan de Estudios– deben caracterizar a los profesores, al aportarles informacióny herramientas para que conozcan los principa- les problemas, las necesidades y las deficiencias a resolver para fortalecer el sistema edu- cativo, en particular los que se ubican en su campo detrabajo y en la entidad donde viven. Asimismo, contribuirá a que reconozcan, a partir de una valoración realista, el significado que su trabajo tiene para los alumnos, sus familias y la sociedad. Por talrazón, este curso es parte de todos los planes de estudio para la formación inicial de maestros de educación básica: licenciaturas en Educación Preescolar, Educación Primaria, Educa- ción Secundaria,Educación Física, Educación Especial y Educación Primaria con Enfoque Intercultural Bilingüe.
Al tratar los contenidos y realizar las actividades sugeridas se espera que los futuros docentes eneducación especial identifiquen, desde el principio de su formación profesio- nal, los desafíos que enfrenta el sistema educativo nacional y se asuman como parte funda- mental del esquema de la educaciónbásica, enfrentando el reto que implica la atención a los niños y los adolescentes que presentan necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad. El análisis de los problemas de educación encuanto a cobertura y calidad, y su desigual distribución regional y social, permitirá el establecimiento de criterios para que los estudiantes reflexionen acerca de la importancia que tiene...