Problemas

TEORIA DE JOHN DEWEY
Dewey se opone a la obediencia y sumisión porque las consideraba obstáculos para la educación, proponía el aprendizaje a través de la actividad personal del alumno. Deweyconcibió la escuela como un espacio de producción y reflexión de experiencias relevantes de vida social que permite el desarrollo de una ciudadanía plena. Nunca entendió la democracia como un régimen degobierno, sino como una forma de vida y un proceso permanente de liberación de la inteligencia
La escuela debía desarrollar en el niño la competencia necesaria para resolver los problemas actuales ycomprobar los planes de acción del futuro de acuerdo con un método experimental. La vida busca su propia razón de ser, que el hombre se procura mediante la sociedad organizada. La educación permite queel individuo mantenga su propia continuidad aprendiendo las técnicas de supervivencia y de desarrollo a partir de la experiencia acumulada por su grupo. La educación se transforma en algo formal ydirigido a lograr que el joven acabe aceptando la moralidad de la sociedad.
Dewey consistía en proporcionar a los niños experiencias de primera mano, sobre situaciones problemáticas, en gran medida apartir de experiencias propias, ya que en su opinión la mente no está realmente liberada mientras no se creen las condiciones que hagan necesario que el niño participe activamente en el análisispersonal de sus propios problemas y participe en los métodos para resolverlos.
Las ideas pedagógicas propuestas por Dewey pueden considerarse como una parte de la base de la educación actual, debido a queésta se basa en gran medida en la experiencia del alumno y en el descubrimiento del mundo de una forma autónoma, y a la vez guiada por el docente. Dewey declaró explícitamente sus objetivos didácticos,que se hicieron realidad en la práctica diaria de los maestros con los que trabajó, al igual que el más acérrimo de los tradicionalistas, valoraba el conocimiento acumulado de la humanidad y quería...