Problematica Auditiva

Título:
“Problemática Ambiental Auditiva en el Instituto Superior de Formación Docente Nº100; en el aula de 1º año 2º división del año 2013 del Profesorado de Educación Primaria Básica, ubicado en el Partido de Avellaneda – Provincia de Buenos Aires - Argentina”.
Problema:
“Actualmente, en el año 2013 ¿La problemática Ambiental Auditiva en el Instituto Superior de Formación Docente Nº100; enel aula de 1º año 2º división del Profesorado de Educación Primaria Básica afecta el aprendizaje de los alumnos?
Hipótesis:
La Problemática Ambiental Auditiva que existe en el Instituto Superior de Formación Docente Nº 100; en el aula de 1º año 2º división del profesorado de Educación Primaria interfiere en la concentración y el aprendizaje de las alumnas, provocando alteraciones físicas ypsíquicas.
Objetivos:
 Comprobar si existe contaminación auditiva en el Instituto Superior de Formación Docente Nº100, en el aula de 1º año 2º división del Profesorado de Educación Primaria Básica y como interfiere en la concentración y aprendizaje en las alumnos.
 Concientizar sobre los efectos y consecuencias psíquicas y físicas que tiene la contaminación auditiva en el ser humano.
Descripcióndel problema:
Nuestro trabajo de centra en descubrir si existe contaminación auditiva en el Instituto Superior de Formación Docente Nº100, especialmente en el curso de 1º año 2 división del Profesorado de Educación Primaria Básica, interfiriendo así en la concentración y aprendizaje de las alumnas, además de causarles efectos y consecuencias psíquicas y físicas.
El lugar donde realizaremosnuestra investigación se encuentra ubicado en el partido de Avellaneda sobre la calle Av. Belgrano 355 entre las calles España y Mariano Acosta en la Provincia de Buenos Aires, Argentina.



Mapa de ubicación del Instituto Superior de Formación Docente N°100 ubicado en Av. Belgrano 355, Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Argentina.

En esta investigación planteamos que los principalescontaminantes son:
- El ruido que se produce por la gran cantidad de autos y medios de transporte que circulan en la Av. Belgrano los cuales se escucha dentro del aula.
- El ruido producido por los mismos alumnos, profesores y miembros de la comunidad educativa.
- Falta de infraestructura y acústica del aula ya que sus ventanas están sobre la calle Av. Belgrano, donde circula grancantidad de tráfico.
Los materiales que utilizaremos para realizar nuestra investigación son: el decibelímetro o sonómetro que está compuesto por un micrófono de medición con empuñadura, un transmisor sonoro y un indicador digital, para poder medir el nivel de ruido que tiene el aula en el horario de clase y además, realizaremos una encuesta a las alumnas del curso para recaudar más información alrespecto. La información que obtengamos las plasmaremos en gráficos para poder hacer un correcto análisis.
Para poder abordar el tema con claridad, consultamos varias bibliografías, como ser libros de física, salud y varios artículos de Internet.
Marco teórico:
La contaminación acústica puede llegar a ser perjudicial para la salud física y mental de una comunidad. Las escuelas y colegios sonubicados frecuentemente cerca de centros urbanos y avenidas en donde hay alto volumen de vehículos transitando diariamente. Es motivo de preocupación el conocer si el nivel de ruido en las aéreas cercanas a las escuelas o colegios es adecuado y si este puede afectar el ambiente escolar.
La contaminación acústica es considerada por la mayoría de la población de las grandes ciudades como un factormedioambiental muy importante, que incide de forma principal en su calidad de vida. La contaminación ambiental urbana o ruido ambiental es una consecuencia directa no deseada de las propias actividades que se desarrollan en las grandes ciudades.
El término contaminación acústica hace referencia al ruido cuando éste se considera como un contaminante, es decir, un sonido molesto que puede producir...