PROBLEMATICA DE LA LECTURA EN MEXICO

PROBLEMÁTICA
En la actualidad cuando los adolescentes escuchan la palabra “leer” o “libro” es muy común escuchar en boca de ellos mismos expresiones como “no me dan ganas de leer, prefiero mirartelevisión, ir a internet, los libros que me dan en la escuela me aburren y no me interesan”.
La lectura debería de generarse a partir de la satisfacción personal y ésa solamente se puede producircuando alguien es capaz de interesarnos por un libro, capacidad en la que el entrevistado desconfió que tenga el sistema escolar mexicano.
También es común que los adolescentes no se concentren en elmomento de que están leyendo, se distraen fácilmente, se duermen, buscan otra forma de entretenimiento, etc.
Otro alumno puede parecer que lea y no moleste ni se “distraiga”, pero después cuando se leinterroga, resulta que no entendió la temática de la lectura. Incluso es muy común que alguno no recuerde lo que acaba de leer. Sucede también, que mientras “leen”, están imaginando y soñando otrascosas que no tienen nada que ver con la lectura. Como es de esperarse, el nivel de lectura aumenta de acuerdo con el nivel de escolaridad, ya que quienes no tienen escolaridad alguna apenas leen 20%,quienes cuentan con primaria tienen un nivel de lectura de 43.8%, porcentaje que en el bachillerato es de 60.5% y en el nivel universitario asciende a 76.6%.
Pero sin duda uno de los mayores factoresde la falta de lectura en los adolescentes viene desde el hogar, puesto que influye mucho el hecho de que nuestros padres nos inculquen el hábito desde niños. Leer por gusto es algo que se contagia,como todos los gustos, viéndolos entusiastas, sumergidos en un libro, o escuchando un relato de sus aventuras.
Otro factor es la falta de recursos de los estudiantes para obtener un libro, o porejemplo, la falta de alimentación a nivel medio superior, ya que algunos de estos estudiantes tienen la necesidad de trabajar, en las mañanas se van a trabajar y por las tardes vienen a la escuela sin ni...