Problematica En Preescolar
Páginas: 14 (3341 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2012
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EN UN SALÓN DE CLASES
1.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Desde el momento en que fue la propuesta la idea de elegir una problemática de mi acontecer docente, siempre me preocupe porque esta estuviera mejorar el nivel educativo de mis alumnos y alumnas de mi grupo. El problema persiste en los diferentes grupos de la institución, pero parece ser que los docentes, noperciben esta problemática que se genera dentro de un clima de simulación y desconfianza.
Es indiscutible que el proceso educativo llevado a cabo en el aula escolar es demasiado complejo, donde solo intervienen como actores directos el maestro y los alumnos y alumnas (cara a cara), pero fuera de ella tanto el docente como su discípulo. Se encuentra a la deriva de situaciones complejas que influyende forma negativa en el proceso de aprendizaje de los alumnos a mi cargo. Por tanto retomo la interrogante descrita en el apartado anterior.
¿De que manera influyen los padres de familia en el aprendizaje escolar de sus hijos e hijas, de los alumnos de segundo grado de la escuela primaria rural “Ignacio Zaragoza” en el periodo escolar 2004-2005?
Al iniciar mi trabajo de investigación cuyotema principal de propuesta de intervención pedagógica “LA INFLUENCIA NEGATIVA QUE EJERCE LA FAMILIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA. Este es un problema que afecta a la mayoría de los grupos dela escuela donde laboro y que los maestros muestran poco interés a tal situación.
Una vez teniendo una explicación del diagnostico aplicado, me he interesado enla asignatura conocimiento del medio en el tema familia. Aquí se establece las series
De preguntas que fueron surgiendo durante el desarrollo del diagnostico pedagógico realizado durante el proceso de indagación para detectar la problemática surgida dentro del aula regular del segundo grado de educación primaria.
El propósito central es promover el conocimiento y la comprensión del conjunto denormas que regulan la vida social y la formación de valores y aptitudes que permitan al individuo integrarse a la sociedad.
Para lograr el propósito de esta asignatura y poder dar alternativas de solución a tal situación me impulso plantearme las siguientes interrogantes.
¿A que se debe la falta de interés de mis alumnos en el aprendizaje? ¿Por qué actúan de manera negativa?, sus padres lotomaran en cuenta?, ¿les dedicaran tiempo para jugar y platicar con ellos?, ¿De que manera influye su familia en el aprendizaje?, ¿Qué tipo de educación esperan los padres que reciban sus hijos?, ¿Por qué esa agresividad en algunos de mis alumnos? Realmente la familia en la educación de los niños influye decisivamente en el proceso del aprendizaje. Todas y cada una de las siguientes preguntasserán contestadas durante el proceso de investigación y precisamente en el siguiente informe.
Por lo tanto determine que el tema de estudio sea: “LA FAMILIA Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR, EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE EDUACCION PRIMARIA”
1.5 JUSTIFICACION
En realidad existen diferentes problemas que influyen de manera directa en el aprendizaje del niño en la escuela primaria,uno de los mas frecuentes es como interviene la familia en la educación del aprendizaje del niño.
Al empezar a trabajar como profesor, mis primeras experiencias con mis alumnos fueron pocos satisfactorias, ya que no comprendía a los niños con problemas de inadaptación al grupo, incumpliendo en material para trabajar en el salón de clase, niños extremadamente tímidos, estos problemas se originanen el hogar, esto me llevo a investigar las causas de las actitudes de mis alumnos.
Al convivir cada vez mas con ellos, me he percatado de que en sus hogares existen muchos problemas de todos los tipos como son: padres que pelean con frecuencias, padres alcohólicos, economía familiar deficiente y sobre todo la indiferencia de los padres hacia los hijos.
Saber que las aptitudes de...
1.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Desde el momento en que fue la propuesta la idea de elegir una problemática de mi acontecer docente, siempre me preocupe porque esta estuviera mejorar el nivel educativo de mis alumnos y alumnas de mi grupo. El problema persiste en los diferentes grupos de la institución, pero parece ser que los docentes, noperciben esta problemática que se genera dentro de un clima de simulación y desconfianza.
Es indiscutible que el proceso educativo llevado a cabo en el aula escolar es demasiado complejo, donde solo intervienen como actores directos el maestro y los alumnos y alumnas (cara a cara), pero fuera de ella tanto el docente como su discípulo. Se encuentra a la deriva de situaciones complejas que influyende forma negativa en el proceso de aprendizaje de los alumnos a mi cargo. Por tanto retomo la interrogante descrita en el apartado anterior.
¿De que manera influyen los padres de familia en el aprendizaje escolar de sus hijos e hijas, de los alumnos de segundo grado de la escuela primaria rural “Ignacio Zaragoza” en el periodo escolar 2004-2005?
Al iniciar mi trabajo de investigación cuyotema principal de propuesta de intervención pedagógica “LA INFLUENCIA NEGATIVA QUE EJERCE LA FAMILIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA. Este es un problema que afecta a la mayoría de los grupos dela escuela donde laboro y que los maestros muestran poco interés a tal situación.
Una vez teniendo una explicación del diagnostico aplicado, me he interesado enla asignatura conocimiento del medio en el tema familia. Aquí se establece las series
De preguntas que fueron surgiendo durante el desarrollo del diagnostico pedagógico realizado durante el proceso de indagación para detectar la problemática surgida dentro del aula regular del segundo grado de educación primaria.
El propósito central es promover el conocimiento y la comprensión del conjunto denormas que regulan la vida social y la formación de valores y aptitudes que permitan al individuo integrarse a la sociedad.
Para lograr el propósito de esta asignatura y poder dar alternativas de solución a tal situación me impulso plantearme las siguientes interrogantes.
¿A que se debe la falta de interés de mis alumnos en el aprendizaje? ¿Por qué actúan de manera negativa?, sus padres lotomaran en cuenta?, ¿les dedicaran tiempo para jugar y platicar con ellos?, ¿De que manera influye su familia en el aprendizaje?, ¿Qué tipo de educación esperan los padres que reciban sus hijos?, ¿Por qué esa agresividad en algunos de mis alumnos? Realmente la familia en la educación de los niños influye decisivamente en el proceso del aprendizaje. Todas y cada una de las siguientes preguntasserán contestadas durante el proceso de investigación y precisamente en el siguiente informe.
Por lo tanto determine que el tema de estudio sea: “LA FAMILIA Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR, EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE EDUACCION PRIMARIA”
1.5 JUSTIFICACION
En realidad existen diferentes problemas que influyen de manera directa en el aprendizaje del niño en la escuela primaria,uno de los mas frecuentes es como interviene la familia en la educación del aprendizaje del niño.
Al empezar a trabajar como profesor, mis primeras experiencias con mis alumnos fueron pocos satisfactorias, ya que no comprendía a los niños con problemas de inadaptación al grupo, incumpliendo en material para trabajar en el salón de clase, niños extremadamente tímidos, estos problemas se originanen el hogar, esto me llevo a investigar las causas de las actitudes de mis alumnos.
Al convivir cada vez mas con ellos, me he percatado de que en sus hogares existen muchos problemas de todos los tipos como son: padres que pelean con frecuencias, padres alcohólicos, economía familiar deficiente y sobre todo la indiferencia de los padres hacia los hijos.
Saber que las aptitudes de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.