Problematica General De La Motivación

PROBLEMÁTICA GENERAL DE LA MOTIVACIÓN.
Desde mi punto de vista la lectura nos da a entender que tan importante se lleva la motivación y se utiliza dentro del grupo o clase ya sea dentro del aula oincluso en la educación física, en este caso me enfocare más que nada al área de la educación física.
¿En verdad se utiliza de la manera más correcta la motivación? Es una pregunta en la cual a mee hecho a través en el cual he tratado este tema; citando el autor Jacques comenta que el alumno motivado se manifiesta en el grupo- clase por distintas conductas; ejemplos se agota, atiende lasexplicaciones, e incluso las cuestiona, ayuda a sus compañeros, quiere hacer más, adelantarse a su turno, está alegre, se interesa por su actuación entre otros aspectos en la cual hace mención el autor,a que nos lleva todo esto a que el alumno dentro de la clase refiriéndonos a la sesión de educación física debe sentirse con placer y un deseo a trabajar con ganas de aprender algo nuevo en laclase.
Por tal hago mención recordando la etapa de educación del nivel secundaria que muy bien recuerdo dentro de la clase de educación, yo al ver mi horario y observar que se acercaba la hora deeducación física me sentía muy contento no solamente por que era la hora en la cual uno se relajaba de estar tanto tiempo dentro del aula, si no también por que aprendías jugando en lo que te gustaba hacer;en mi personal era jugar futbol con mis compañeros.
En verdad la motivación es una realidad muy diversificada; en si puede que tenga mucha razón y estoy en el total de acuerdo ya que como comenta elautor, cada alumno, vive y reacciona de modo personal ante los distintos estímulos pedagógico, en función de sus propias necesidades.
De igual manera la motivación también es una realidad dinámica;es un hecho que la motivación aparece, se desarrolla, desaparece, renace en los alumnos, según las circunstancias y las intervenciones que surgen en la vida escolar de los jóvenes, así es...