problematica nacional





LA ARGENTINA DE HOY: POLÍTICAS EDUCATIVAS.










Victoria Lira
Carla Arce
Rocío Díaz

PROBLEMÁTICA SOCIAL NACIONAL
La pobreza afecta la capacidad de las familiaspara enviar a sus chicos a la escuela, pero también la capacidad de los chicos para aprender.
Por temor a la inseguridad, al menos ocho escuelas de nivel básico se mantienen sin clases.
Cerca del 46% de losestudiantes de escuelas secundarias y el 33% de los estudiantes de escuela media han informado que hay drogas disponibles en sus establecimientos.
El bullying es un fenómeno referente a la violenciaescolar, específicamente el maltrato e intimidación cotidiana, entre niños, niñas y adolescentes. El comportamiento presentado durante este fenómeno es agresivo y con la intención de agredir a otropara causarle daño; es persistente y repetitivo. En el bullying destaca un abuso de poder y un deseo de intimidar y/o dominar al otro. De igual manera esto afecta a los demás compañeros que sontestigos, ya que llegan a ver este fenómeno como “natural” y los insensibiliza ante la violencia.
Problemáticas sociales: mucho de lo que pasa en la sociedad se filtra en el sistema escolar, afectando a losestudiantes y a su experiencia de aprendizaje. Resolver y evitar dichos problemas comienza con su identificación y conocimiento. Los sistemas escolares deben reconocer qué tipos de asuntos socialesson la principal preocupación, y educar a los estudiantes y padres de familia sobre las formas de luchar contra ellos. 
















POLÍTICA: KIRCHTNERISMO

Peronismo: Lasreformas al sistema realizadas durante el primer gobierno peronista, se fundamentaron en los principios del Primer Plan Quinquenal (1947). El Plan destaca la búsqueda de una filosofía educacional queequilibre materialismo e idealismo y que haga compatible el principio de democratización de la enseñanza, con la creación de una modalidad de compensación para quienes no han tenido las oportunidades de...