Problematica Psicolog A

Conflicto Generacional
Segun Cirigliano Villaverde (1976) entendemos por conflicto generacional, a los conflictos que se tienen normalmente con las diferentes generaciones principalmente entre padres e hijos. En su mayoria se debe a la diferencia de edad.
El adolescente manifiesta la necesidad de afirmar su personalidad y su afirmación se produce negando los valores y la personalidad de losadultos. En cierta manera es un proceso natural de maduración el negar los gustos, valores, opiniones, normas, etc. (Idem)
La adolescencia ha sido definida por numerosos autores como un periodo de transición que vive el individuo desde la infancia a la juventud (Frydenberg, 1997). Es habitual en la literatura científica identificar esta fase del desarrollo biopsico-social del individuo como una desus etapas más importantes. Y es que la adolescencia presenta unas características que no son fáciles de encontrar en otras fases del ciclo vital. Entre éstas destacan la brevedad y rapidez de los cambios que se producen. Como han señalado Bruhn y Philips (1985), el adolescente se encuentra en un momento de búsqueda de una imagen que no conoce en un mundo que apenas comprende y con un cuerpo queestá comenzando a descubrir. (García Zabaleta, 2004, p.35)
Coleman y Hendry (2003, p.20), por su parte, ven necesario considerar la adolescencia como un momento de transición y nos resumen una serie de implicaciones que dicha transición conlleva:
1. una anticipación entusiasta del futuro;
2. un sentimiento de pesar por el estado que se ha perdido;
3. un sentimiento de ansiedad en relación con elfuturo;
4. un reajuste psicológico importante;
5. un grado de ambigüedad de la posición social durante la transición.
En las sociedades actuales, el periodo de la adolescencia parece que cada vez se dilata de manera más progresiva. Tal es así, que ya se incluyen en esta etapa a los sujetos con un intervalo de edad que abarca de los 12 a los 20 años. Este periodo suele dividirse en tres etapas, cada unade ellas con unas características propias. La primera de ellas se denomina primera adolescencia, e incluye a jóvenes de 12 a 14 años de edad; la segunda es la adolescencia media (aquí se encuadran los de 15 a 17 años) y la última etapa es la llamada adolescencia tardía (que va de los 18 a los 20 años). (Idem, p.36)
Dentro de las peculiaridades de cada una de las etapas que se han nombrado, sepuede señalar que en la primera adolescencia es cuando se producen los mayores cambios de tipo biológico y físico. Las fluctuaciones de estado de ánimo bruscas y frecuentes ocurren en la adolescencia media. Además, su nivel de autoconciencia es muy alto, por lo que sienten una mayor preocupación por la imagen que los demás perciban de ellos. Por último, en la adolescencia tardía es cuando aumenta elriesgo de conductas desadaptativas, tales como el consumo de drogas, conductas agresivas, la conducción temeraria o las conductas sexuales de riesgo. (Musitu y cols., 2001). (Idem)
Aquellas investigaciones que se han centrado en adolescentes sin patologías (Offer, 1969; Rutter y cols., 1976), no niegan que la adolescencia suponga un momento difícil para el ajuste de los jóvenes, aunque puntualizanque el desarrollo de la mayoría de los adolescentes no muestra una gran confusión interna o crisis afectivas. Lo que vienen a señalar estos autores es que los numerosos cambios a los que se enfrentan los jóvenes durante la adolescencia, pueden suponer grandes demandas en la habilidad de los adolescentes para conseguir ajustar sus propias autoevaluaciones con la nueva información que les llegasobre sí mismos. (Idem, p.41)
El crecimiento del adolescente joven puede estar influenciado por las reacciones de los otros. Pero no debemos olvidar que también él/ella es un procesador activo de información, y por lo tanto también está actuando y ejerciendo un papel en su propio desarrollo psicosocial (Lerner, 1985). El proceso de maduración del joven no supone sólo una adaptación a las nuevas...