PROBLEMATICA TRABAJO
Páginas: 3 (604 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2015
CRISIS ACTUAL DE LA ESCUELA:
Distancia entre la escuela y la nueva condición de globalizado; que tiene el orden mundial.
La situación; crítica; del sistema educativo es compartida por una red deinstituciones que conformaron el entramado propio de la, modernidad“, a saber: el Estado, la familia, la fábrica.
La modernidad otorgaba a la sociedad moderna dispositivos de regulación y controlsocial. Disciplinamiento.
EL MODO DE VIDA MODERNO FUE REGULOADO Y NORMALIZADO POR:
-El Estado y la constitución de las fronteras nacionales,
-una determinada definición del conocimiento y el saber,
-laconformación de una sociedad meritocrática,
-la consolidación de la familia nuclear.
CRISIS DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES:
Como pérdida de significación social de los procesos que suceden alinterior de la escuela; desfajase entre la cultura escolar y la cultura imperante en el conjunto de la sociedad; dificultades para proporcionar una formación acorde con las nuevas exigencias delmercado y de la ciudadanía.
MODERNIDAD: constitución del surgimiento de los sistemas educativos nacionales
Cambios en el sentido del poder: de descendente a ascendente
El ciudadano: secularización delorden social y político
La escuela socializa a las nuevas generaciones en los principios, los valores y las reglas del nuevo orden, de modo que éste fuera internalizado y naturalizado.
LOS CAMBIOS ENLA ORGANIZACION DEL PODER:
Conformación de los Estados Nacionales
Sistemas Educativos Nacionales: atienden a las exigencias de legitimidad del nuevo orden político y promueven en las nuevasgeneraciones el sentido de pertenencia a un espacio social determinado
LA SOCIEDAD DEL MERITO
La modernidad construyó el paso de la sociedad adscriptiva a la meritocrática
LA SOCIEDAD FAMILIAR
Surgimiento dela sociedad salarial, valor del ahorro para la autonomía.
Aprendizaje de normas de higiene y salud.
Surgimiento de un modelo de familia a fines siglo XVIII
REVOLUCION INDUSTRIAL
Desarrollo de las...
Distancia entre la escuela y la nueva condición de globalizado; que tiene el orden mundial.
La situación; crítica; del sistema educativo es compartida por una red deinstituciones que conformaron el entramado propio de la, modernidad“, a saber: el Estado, la familia, la fábrica.
La modernidad otorgaba a la sociedad moderna dispositivos de regulación y controlsocial. Disciplinamiento.
EL MODO DE VIDA MODERNO FUE REGULOADO Y NORMALIZADO POR:
-El Estado y la constitución de las fronteras nacionales,
-una determinada definición del conocimiento y el saber,
-laconformación de una sociedad meritocrática,
-la consolidación de la familia nuclear.
CRISIS DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES:
Como pérdida de significación social de los procesos que suceden alinterior de la escuela; desfajase entre la cultura escolar y la cultura imperante en el conjunto de la sociedad; dificultades para proporcionar una formación acorde con las nuevas exigencias delmercado y de la ciudadanía.
MODERNIDAD: constitución del surgimiento de los sistemas educativos nacionales
Cambios en el sentido del poder: de descendente a ascendente
El ciudadano: secularización delorden social y político
La escuela socializa a las nuevas generaciones en los principios, los valores y las reglas del nuevo orden, de modo que éste fuera internalizado y naturalizado.
LOS CAMBIOS ENLA ORGANIZACION DEL PODER:
Conformación de los Estados Nacionales
Sistemas Educativos Nacionales: atienden a las exigencias de legitimidad del nuevo orden político y promueven en las nuevasgeneraciones el sentido de pertenencia a un espacio social determinado
LA SOCIEDAD DEL MERITO
La modernidad construyó el paso de la sociedad adscriptiva a la meritocrática
LA SOCIEDAD FAMILIAR
Surgimiento dela sociedad salarial, valor del ahorro para la autonomía.
Aprendizaje de normas de higiene y salud.
Surgimiento de un modelo de familia a fines siglo XVIII
REVOLUCION INDUSTRIAL
Desarrollo de las...
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