Problematicas De La Educacion

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Cuando en una sociedad se presentan conflictos, debemos solucionarlos, pero, previamente, debemos conocer las causas que los provocan. Los arreglos provisorios casinunca logran los efectos deseados, de ahí que debemos buscar soluciones para el mediano y el largo plazo. Así, no sólo se logrará solucionar el problema educativo, muchos opinan que todos los problemassociales se deben a factores económicos y proponen solucionarlos cambiando el sistema de producción y de distribución de bienes y servicios. De ahí que los economistas deberían conducir la sociedaddesplazando a filósofos, sociólogos, educadores, etc., ya que, en principio, la solución sería muy simple.
Si todo dependiera de los medios económicos disponibles, la mayoría de los alumnos que provienende familias adineradas serían los mejores, mientras que los peores provendrían del grupo social menos favorecido; algo que no ocurre en la realidad. También el problema educativo existiría tan sóloen los países pobres.
Los contenidos de la educación provienen, en su mayoría, de la ciencia; la que progresa impulsada principalmente por la necesidad de conocimientos de quien produce algunainnovación. No se tiene en cuenta una posible aplicación posterior, sin que haya inconvenientes de que ello ocurra. Para el científico, la utilidad está asociada a su propia realización intelectual; aspectodejado de lado en las sociedades de consumo, ya que los adultos, quizás sin quererlo, transmiten a niños y adolescentes su desinterés por el conocimiento.
La necesidad de conocimientos es la base detodo proceso educativo. Si no existe en el individuo esta necesidad básica, poco éxito se logrará. La propia sociedad, dominada por una actitud consumista, sólo valora el conocimiento que podráconstituirse en un medio laboral adecuado; lo que no es una finalidad criticable si previamente existe una actitud “afectiva” hacia la ciencia.
La excesiva utilización de los adelantos tecnológicos...