Problematicas Del Ingeniero En Administracion De Empresas
Páginas: 14 (3321 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2011
A. RECUPERACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE INFORMACIÓN RELACIONADA SOBRE LAS DIFERENTES PROBLEMÁTICAS DEL INGENIERO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EN SU CAMPO PROFESIONAL.
1. ASPECTOS GENERALES DE EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ECUADOR
La Constitución política de la república del ecuador promulgada en agosto de 1998 y la ley de educación superior en mayo del 2000, son lasnormas que definen a la educación superior:
El sistema nacional de educación superior está conformada por universidades y escuelas politécnicas creadas por la ley; y por los institutos superiores técnicos y tecnológicos, creados por el concejo nacional de educación (CONESUP).
Las instituciones del sistema nacional de educación superior ecuatoriano tienen como misión la búsqueda de la verdad,el desarrollo de las culturas universal y ancestral ecuatoriana, de la ciencia y tecnología, mediante la docencia, la investigación y la vinculación con la colectividad.
Las instituciones del sistema nacional superior ecuatoriano son esencialmente pluralistas, están abiertas a todas las corrientes y formas del pensamiento universal expuestas de manera científica. Dirigen su actividad a laformación integral del ser humano para contribuir al desarrollo del país y al logro de la justicia social, al fortalecimiento de la identidad nacional en el contexto pluricultural del país, a la formación de la democracia, la paz, los derechos humanos, la integración latinoamericana y la defensa y protección del medio ambiente. Les corresponde producir propuestas y planteamientos para buscar lasolución de los problemas del país; propiciar el diálogo entre la culturas nacionales y de estas con la cultura universal, la difusión y el fortalecimiento de sus valores en la sociedad ecuatoriana, la formación profesional, técnica y científica y la contribución para lograr una sociedad más justa, equitativa y solidaria en colaboración con los organismos del estado y la sociedad.
Los centros deeducación superior son comunidades de autoridades, personal académico, estudiantes, empleados y trabajadores.
Las Universidades y escuelas politécnicas son personas jurídicas sin fines de lucro. La constitución política de la república garantiza la autonomía de las universidades y escuelas politécnicas, pero con coherentemente se sujetan a los mecanismos de control constitucional y legalmenteestablecidos y tienen la responsabilidad de rendir cuentas a la sociedad sobre el buen uso de su autonomía y el cumplimiento de su misión, fines y objetivos.
La educación en las universidades, escuelas politécnicas e institutos superiores técnicos y tecnológicos públicos es laica y financiada por el Estado.
http://tuning.unideusto.org/tuningal/images/stories/presentaciones/ecuador_doc.pdf1. EDUCACIÓN SUPERIOR
La expresión educación superior (o enseñanza superior o estudios superiores) se refiere al proceso, los centros y las instituciones educacionales que están después de la educación secundaria o media. En ella se puede obtener una titulación superior (o título superior).
2. TIPOS DE ESTUDIO SUPERIOR
1. MODALIDAD PRESENCIAL
Los estudiantes presenciales,asisten a la Universidad todos días de la semana, para recibir sus clases, según la carrera escogida.
2. MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
Los estudiantes semi-presenciales, asisten a la Universidad determinados días de la semana, para recibir sus clases, según el sistema de estudio de la universidad escogida, lo que les permite disponer de días libres para el estudio individual, atender asuntoslaborales y/o personales.
3. MODALIDAD A DISTANCIA
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente, se envía al estudiante por correo el material de estudio (textos escritos, guías de estudio) y él devuelve los ejercicios resueltos. Hoy en día, se utiliza también el correo electrónico y otras...
1. ASPECTOS GENERALES DE EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ECUADOR
La Constitución política de la república del ecuador promulgada en agosto de 1998 y la ley de educación superior en mayo del 2000, son lasnormas que definen a la educación superior:
El sistema nacional de educación superior está conformada por universidades y escuelas politécnicas creadas por la ley; y por los institutos superiores técnicos y tecnológicos, creados por el concejo nacional de educación (CONESUP).
Las instituciones del sistema nacional de educación superior ecuatoriano tienen como misión la búsqueda de la verdad,el desarrollo de las culturas universal y ancestral ecuatoriana, de la ciencia y tecnología, mediante la docencia, la investigación y la vinculación con la colectividad.
Las instituciones del sistema nacional superior ecuatoriano son esencialmente pluralistas, están abiertas a todas las corrientes y formas del pensamiento universal expuestas de manera científica. Dirigen su actividad a laformación integral del ser humano para contribuir al desarrollo del país y al logro de la justicia social, al fortalecimiento de la identidad nacional en el contexto pluricultural del país, a la formación de la democracia, la paz, los derechos humanos, la integración latinoamericana y la defensa y protección del medio ambiente. Les corresponde producir propuestas y planteamientos para buscar lasolución de los problemas del país; propiciar el diálogo entre la culturas nacionales y de estas con la cultura universal, la difusión y el fortalecimiento de sus valores en la sociedad ecuatoriana, la formación profesional, técnica y científica y la contribución para lograr una sociedad más justa, equitativa y solidaria en colaboración con los organismos del estado y la sociedad.
Los centros deeducación superior son comunidades de autoridades, personal académico, estudiantes, empleados y trabajadores.
Las Universidades y escuelas politécnicas son personas jurídicas sin fines de lucro. La constitución política de la república garantiza la autonomía de las universidades y escuelas politécnicas, pero con coherentemente se sujetan a los mecanismos de control constitucional y legalmenteestablecidos y tienen la responsabilidad de rendir cuentas a la sociedad sobre el buen uso de su autonomía y el cumplimiento de su misión, fines y objetivos.
La educación en las universidades, escuelas politécnicas e institutos superiores técnicos y tecnológicos públicos es laica y financiada por el Estado.
http://tuning.unideusto.org/tuningal/images/stories/presentaciones/ecuador_doc.pdf1. EDUCACIÓN SUPERIOR
La expresión educación superior (o enseñanza superior o estudios superiores) se refiere al proceso, los centros y las instituciones educacionales que están después de la educación secundaria o media. En ella se puede obtener una titulación superior (o título superior).
2. TIPOS DE ESTUDIO SUPERIOR
1. MODALIDAD PRESENCIAL
Los estudiantes presenciales,asisten a la Universidad todos días de la semana, para recibir sus clases, según la carrera escogida.
2. MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
Los estudiantes semi-presenciales, asisten a la Universidad determinados días de la semana, para recibir sus clases, según el sistema de estudio de la universidad escogida, lo que les permite disponer de días libres para el estudio individual, atender asuntoslaborales y/o personales.
3. MODALIDAD A DISTANCIA
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente, se envía al estudiante por correo el material de estudio (textos escritos, guías de estudio) y él devuelve los ejercicios resueltos. Hoy en día, se utiliza también el correo electrónico y otras...
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