PROBLEMATICAS EN LA EDUCACION

PROBLEMATICAS EN LA EDUCACION
A lo largo del tiempo, la educación se ha ido transformando. Los docentes deben estar en constante actualización pues a cada momento los programas educativos cambian. Es lamentable observar los constantes cambios, que en lugar de beneficiar al 100%, afectan, pues ya que se ha adaptado un rimo de trabajo, cambian radicalmente los contenidos educativos, esto es uno delos tantos motivos por los cuales surgen problemáticas en las distintas instituciones; investigando en la red, detecté varias problemáticas que surgen en las escuelas. A continuación se mencionan 3, las cuales fueron de mi agrado e interés.
1.- El maestro lo es todo (por la página oficial de la SEP en el 2012)
Desde el punto de vista de la educación, el maestro es un instrumento que aplicaprogramas, aplica evaluaciones, que permiten el fortalecimiento del sistema, se le confunde usualmente con un educador y con el causante de las crisis educativas.
Pero el maestro es mucho más, es quien enseña como aprender, al mismo tiempo que todos los días aprende como enseñar. Moldea conciencias, apoya pensadores, el maestro es el instrumento entre la educación y la sociedad, que no educa, que nodecide cómo se enseña, pues está atado por los programas y por las directrices del centro y que solo tiene un limitado margen de acción entre trámites burocráticos, evaluaciones y programas. Es la persona a quien se le agradece por el éxito académico de los hijos o a quien se le escupe si el país no logra empatar con los rangos internacionales. Pero es el menos culpable de eso que se llama fracasoescolar.
En ocasiones, siempre se le carga la mano al maestro, los padres de familia piensan que la educación solo es responsabilidad de la escuela y se olvidan que la primera institución es la casa, pues es ahí donde aprenden valores y los cimientos para desarrollar una buena relación social y educativa. La escuela simplemente es un apoyo más que fortalece los conocimientos obtenidos es casa.
Paraque el proceso de enseñanza-aprendizaje se dé correctamente debe ser un trabajo colaborativo, en el que deben estar inmersos padres, alumnos y docentes. Si en mis manos estuviera cambiar o mejorar esta problemática, implementaría estrategias para lograr que el trabajo colaborativo sea lo principal en las aulas de enseñanza. Lo primero sería hacer juntas en las cuales se les proporcione a lospadres de familia mi plan de trabajo, lo haría mensual para que siempre estén al corriente con los contenidos a desarrollar con sus hijos. De la misma manera pediría de su colaboración para diversas actividades que sea necesario de su presencia. Lo principal sería hacer pláticas, en las cuales se les haga ver que el maestro no es el único responsable de la educación de sus hijos.
Aunque no queramos,siempre terminamos siendo y haciéndola de todo, más en el nivel preescolar, las educadoras la hacen de doctoras, cantantes, actrices, psicólogas, mamás, y principalmente maestras; nuestra carrera nos exige que seamos todo esto. En lo particular, no me pesa hacer todo eso porque me encanta mi carrera, pero eso no quiere decir que yo seré la única responsable de los niños, al contrario es unaresponsabilidad compartida, porque los padres también son educadores en el hogar, en conjunto con la educadora se hace un trabajo reciproco.
Es sumamente importante entender al docente, pero al docente que es dedicado y se preocupa realmente por mejorar la educación de los niños. Los constantes cambios en los planes de estudio han hecho que se denigre la educación, son tantos que llega el momento en quelos docentes se desesperan, porque quieren avanzar pero si el programa marca otros aspectos no lo pueden hacer.
2.- Niños problema
Los psicólogos hablan de problemas del escolar, cuando un niño no aprende se le somete a un conjunto de pruebas que evalúan lo que no es capaz de hacer y se entrega un reporte diciendo: “ante su observación de que el niño no sabe leer y escribir, hemos demostrado...