Problematicas Italia
Páginas: 5 (1081 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2011
Problemáticas políticas
Salud:
En Italia todo está regulado por el sistema nacional sanitario y el ministero della salute (ministerio de la salud), no existe ningún problema principal sanitario en Italia pero si existen algunos problemitas.
Unos de los problemas es que los hospitales públicos de Italia están muy sobrepoblados por eso la mayoría de los italianos utilizan hospitalesprivados pero los hospitales privados son completamente gratuitos.
Otro problema es que es el segundo país de la Europa occidental con más emisión de CO2 lo que influye mucho con las enfermedades respiratorias, el VHI también es un problema en Italia ya que es la enfermedad de transmisión sexual más común.
En el sistema de salud de Italia no hay muchos avances ya que la iglesia influyemucho en las decisiones y si hay algo que impida la religión es probable que no se realice. La calidad de servicio depende del médico que se escoja es otra de las cosas importantes.
Educación:
La educación es obligatoria, que comienza a los seis años y continúa hasta los catorce, comprende 5 años de educación elemental y 3 de educación secundaria inferior. Después sigue la universidad quepuede ser pública o privada
Un problema es que en Italia se preocupan más por el conocimiento y la formación intelectual del alumno que por su moral y su ética Todo esto hace que reine en las escuelas un sistema autoritario y un espíritu de subordinación a la tradición e ideas dominantes. Predomina el memorismo y la labor docente se reduce a trasmitir los conocimientos tradicionales más que ainvitar a la búsqueda persona.
En su forma actual, la escuela favorece más a los ricos que a los pobres El sistema está centralizado por el Gobierno. Las escuelas privadas adolecen de los mismos defectos y no son mejores que las estatales. La Iglesia presiona constantemente para influir en el sistema educativo y para recabar subvenciones por parte del Estado para sus instituciones docentes. Lasdeserciones y abandonos de estudios son numerosos en todos los niveles de la enseñanza; de cada 1.000 niños que se inscriben en la escuela primaria sólo 582 llegan a obtener el certificado de estudios primarios y sólo 239 terminan la escolaridad obligatoria, de los que 192 continúan sus estudios, y 130 obtienen el certificado de estudios de tercer grado y sólo 38 una licenciatura o diplomauniversitario,
Otros problemas son el escaso nivel científico y pedagógico del cuerpo docente; la carencia de aulas y puestos escolares, de acuerdo con las necesidades; la grave situación de la universidad, sin reforma alguna desde los últimos años; la precaria situación económica de los locales y laboratorios; la falta de coordinación y de una educación permanente de todos los ciudadanos; etc. Todoello exige una reforma a fondo del sistema educativo, desde su base hasta el vértice
Pobreza:
Italia empobrece (salvo las mafias, cada vez más ricas) y crecen la desconfianza y el pesimismo respecto al futuro. Aunque se respira el clima de encarecimiento del costo de la vida y de decadencia del inmenso aparato productivo italiano, que son evidentes para quien vive en este país, los datosconfirman esta realidad en forma impresionante
el riesgo de pobreza para las familias italianas es cada vez más concreto y pone en peligro a muchos: afecta más a las personas mayores, que perciben pensiones de 500 euros al mes (son más de 7 millones), los jóvenes con un empleo precario que pasan de un trabajo a otro y bien las personas hasta hoy consideradas privilegiadas, la llamada clase mediaLa divergencia entre las clases sociales está aumentando: los pobres son cada vez más pobres y los ricos cada vez más ricos. A la pobreza de larga duración se acompaña una pobreza circunscrita a acontecimientos temporáneos (disminución del sueldo y/o del poder de adquisición, salida o expulsión del mercado del trabajo, variaciones en la renta de pensión, matrimonio, separación y/o divorcio,...
Salud:
En Italia todo está regulado por el sistema nacional sanitario y el ministero della salute (ministerio de la salud), no existe ningún problema principal sanitario en Italia pero si existen algunos problemitas.
Unos de los problemas es que los hospitales públicos de Italia están muy sobrepoblados por eso la mayoría de los italianos utilizan hospitalesprivados pero los hospitales privados son completamente gratuitos.
Otro problema es que es el segundo país de la Europa occidental con más emisión de CO2 lo que influye mucho con las enfermedades respiratorias, el VHI también es un problema en Italia ya que es la enfermedad de transmisión sexual más común.
En el sistema de salud de Italia no hay muchos avances ya que la iglesia influyemucho en las decisiones y si hay algo que impida la religión es probable que no se realice. La calidad de servicio depende del médico que se escoja es otra de las cosas importantes.
Educación:
La educación es obligatoria, que comienza a los seis años y continúa hasta los catorce, comprende 5 años de educación elemental y 3 de educación secundaria inferior. Después sigue la universidad quepuede ser pública o privada
Un problema es que en Italia se preocupan más por el conocimiento y la formación intelectual del alumno que por su moral y su ética Todo esto hace que reine en las escuelas un sistema autoritario y un espíritu de subordinación a la tradición e ideas dominantes. Predomina el memorismo y la labor docente se reduce a trasmitir los conocimientos tradicionales más que ainvitar a la búsqueda persona.
En su forma actual, la escuela favorece más a los ricos que a los pobres El sistema está centralizado por el Gobierno. Las escuelas privadas adolecen de los mismos defectos y no son mejores que las estatales. La Iglesia presiona constantemente para influir en el sistema educativo y para recabar subvenciones por parte del Estado para sus instituciones docentes. Lasdeserciones y abandonos de estudios son numerosos en todos los niveles de la enseñanza; de cada 1.000 niños que se inscriben en la escuela primaria sólo 582 llegan a obtener el certificado de estudios primarios y sólo 239 terminan la escolaridad obligatoria, de los que 192 continúan sus estudios, y 130 obtienen el certificado de estudios de tercer grado y sólo 38 una licenciatura o diplomauniversitario,
Otros problemas son el escaso nivel científico y pedagógico del cuerpo docente; la carencia de aulas y puestos escolares, de acuerdo con las necesidades; la grave situación de la universidad, sin reforma alguna desde los últimos años; la precaria situación económica de los locales y laboratorios; la falta de coordinación y de una educación permanente de todos los ciudadanos; etc. Todoello exige una reforma a fondo del sistema educativo, desde su base hasta el vértice
Pobreza:
Italia empobrece (salvo las mafias, cada vez más ricas) y crecen la desconfianza y el pesimismo respecto al futuro. Aunque se respira el clima de encarecimiento del costo de la vida y de decadencia del inmenso aparato productivo italiano, que son evidentes para quien vive en este país, los datosconfirman esta realidad en forma impresionante
el riesgo de pobreza para las familias italianas es cada vez más concreto y pone en peligro a muchos: afecta más a las personas mayores, que perciben pensiones de 500 euros al mes (son más de 7 millones), los jóvenes con un empleo precario que pasan de un trabajo a otro y bien las personas hasta hoy consideradas privilegiadas, la llamada clase mediaLa divergencia entre las clases sociales está aumentando: los pobres son cada vez más pobres y los ricos cada vez más ricos. A la pobreza de larga duración se acompaña una pobreza circunscrita a acontecimientos temporáneos (disminución del sueldo y/o del poder de adquisición, salida o expulsión del mercado del trabajo, variaciones en la renta de pensión, matrimonio, separación y/o divorcio,...
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