Problematicas marinas y sus posibles soluciones - Ensayo




Problemática marina y sus posibles soluciones
En este ensayo mi objetivo es probar la veracidad de la frase dada, que afirma que la educación ambiental y la captación y desarrollo de investigaciones científicas son los principales factores para la conservación de recursos marítimos, que son esenciales para mantener la pesca tradicional y comercial, base para la seguridad alimentaria,salud y el trabajo de los habitantes de las comunidades costeras.
Una zona costera está constituida por las aguas costeras, marinas, y cercanas a las orillas de los grandes lagos y mares interiores, así como la porción de la tierra cercana a la costa. En estos territorios las actividades humanas y procesos naturales afectan y son afectados por lo que se da en las aguas.
Estas zonas tienen una granimportancia económica ya que la mayoría de los mariscos utilizados por los seres humanos, así como el pescado comercialmente importante viven y son cosechados ahí, por lo que gran parte de la pesca comercial se lleva a cabo en ellas. Las costas han sido los lugares lógicos para los puertos marítimos y para la ubicación de operaciones industriales y comerciales que requieren del movimiento yprocesamiento de grandes volúmenes de materia prima o productos acabados, y los que requieren de grandes volúmenes de agua para procesos industriales, como por ejemplo enfriamiento. Es por esta razón, principalmente, por la que se deben implementar grandes medidas de regulación en todas las costaneras, ya que de lo contrario se acabarán los recursos explotados en las aguas. Algunas actividades asociadascon el desarrollo de la costa, como la intensiva urbanización de las cuencas hidráulicas, ubicación de las industrias, y conversión para la agricultura o acuicultura, son transformaciones relativamente irreversibles.
¿Qué es la educación ambiental?
Según el Ministerio del Medio Ambiente del gobierno de Chile, La educación ambiental es un proceso permanente de carácter interdisciplinariodestinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio biofísico circundante. Ésta debe ser entendida como el proceso educativo, en sus diversos niveles, a través de la transmisión de conocimientos y de la enseñanza de conceptos modernos de protecciónambiental, orientados a la comprensión y toma de conciencia de los problemas ambientales, debiendo incorporar la integración de valores y el desarrollo de hábitos y conductas que tiendan a prevenirlos y resolverlos.
El objetivo principal de la Educación Ambiental es entender el desarrollo sustentable como el proceso de mejoramiento sostenido y equitativo de la calidad de vida de las personas,fundado en medidas apropiadas de conservación y protección del medio ambiente, de manera de no comprometer las expectativas de las generaciones actuales y futuras.
El gobierno de la república Argentina quiere establecer políticas de la educación ambiental en el país que permitan articular con el sistema educativo formal en todos sus niveles y modalidades, además de fortalecer las áreas de EA en lasprovincias.
¿Cuáles son las principales amenazas a la biodiversidad en Argentina?
La extraordinaria diversidad biológica marina y costera de la Argentina está en peligro por la degradación/fragmentación del hábitat y la sobreexplotación de las especies, en gran parte derivado de las actividades relacionadas con el rápido desarrollo costero y el reciente aumento de las actividades económicasdeficientemente controladas. La degradación del hábitat es impulsada por una industria petrolera en expansión, el turismo y las especies invasoras; y la sobreexplotación por sobre-pesca y por prácticas pesqueras insostenibles.
La contaminación por derrame de petróleo es una de las principales amenazas a la biodiversidad marino costera en la Argentina, degradando hábitats clave de nidificación y...