PROBLEMATICAS SOCIALES SIGLO XXI

Problemáticas sociales del
Siglo XXI

Conceptos básicos y función social de los medios de comunicación
En los albores de este siglo nos encontramos con problemas que hoy están llegando a su desbordamiento y empezamos a ser testigos de los desequilibrios sociales y naturales provocados por la humanidad desde hace varios siglos. No hace mucho se podía contemplar a la naturaleza con laoriginalidad de sus hábitats, de obtener alimentos con tan solo cortarlos y de meterse al agua fría y fresca, pero todo eso está por acabarse debido a la acción social de la humanidad.
Los espacios geográficos se han modificado, las actividades comerciales han llegado a niveles inimaginables. Es necesario considerar a los problemas sociales contemporáneos como elementos de debate intenso, como objeto deanálisis y discusión central en esta época de cambios vertiginosos. Su conocimiento profundo se constituye en la clave fundamental para el ámbito de la educación en cualquiera de sus dimensiones, con base en la certidumbre de que para intervenir es necesario poseer un bagaje de conocimientos referenciales que ubique a los estudiantes en el contexto para realizar importantes despegues que se requierenen los diversos campos de la intervención Educativa.
En este sentido, se considera que la dinámica social actual se expresa en términos de globalización y neoliberalismo. Es frecuente que, frente a ellos, el común de las personas carezca de elementos de juicio para valorar sus implicaciones y repercusiones tanto positivas como negativas. Problemas sociales como la drogadicción, el calentamientoglobal, el racismo, la muerte de inmigrantes que tratan de conseguir un trabajo fuera de su país, el pragmatismo y cinismo en política, el desgaste de la democracia representativa, el desempleo, la violencia intrafamiliar, al nihilismo en los jóvenes, etc. parecen ser signos inconexos de una descomposición que no tiene explicación si no se comprende el marco general dentro del que se produce. Paragenerar un mayor compromiso social del estudiante es necesario dotarlo de los medios que le permitan visualizar la conexión que existe entre lo económico, lo político y lo social tanto a nivel mundial y regional como a nivel de su realidad inmediata, cotidiana y próxima.
Para el abordaje de estos temas habrá que tener en consideración las cercanías y los límites de las ciencias sociales, por larelación cada vez más cercana entre las disciplinas, con el propósito de construir explicaciones a los problemas de hoy. Lo que implica el reconocimiento de que los principales problemas que enfrenta una sociedad compleja no se pueden resolver descomponiéndolos en pequeñas unidades que parecen fáciles de manejar analíticamente, sino más bien abordando estos problemas en toda su complejidad y en susinterrelaciones. Asimismo se requiere considerar la articulación de lo universal y lo local.

Por otra parte, es importante considerar que el cambio social y la conformación de la sociedad del conocimiento que enfrentamos tiene en su base la incorporación de la tecnología que incluye, entre otras, la herramienta informática como instrumento de apoyo pedagógico, no sólo para el acceso a lasfuentes crecientes de conocimiento para la generación de conocimiento nuevo; sino también, para alejarnos de un nuevo analfabetismo que hoy se prefigura: el analfabetismo tecnológico o cibernético.
Finalmente, hay que poner a la consideración de todos los involucrados el estado que guarda la complejidad en derredor de la implantación mundial de las tecnologías de la información y las comunicaciones,así como el influjo en la vida de los seres humanos, siendo imprescindible apropiarnos de la consigna de democratizar desde la vida escolar con la vivencia efectiva de valores como la solidaridad, la paz, la justicia, la equidad, la tolerancia, el respeto a la diversidad entre otros. El desafío de convertirlos en contenidos a aprender, para lo cual el único camino es que la escuela sea en lo...