problemáticas y debilidades

"Naturaleza, un espacio de aprendizaje."






CENTRO DE EDUCACION FISICA NRO. 25







Escuelas: Libertador General San Martín Nro. 680
Manuel Belgrano Nro. 684
General San Martín Nro. 418




Fecha: 26 de octubre de 2010.





TOSTADO- SANTA FE
ARGENTINA


PROGRAMACIÓN:
Prof. DADONE, Valeria y MORAND, FernandoVIDA EN LA NATURALEZA Y AL AIRE LIBRE

Proyecto

Denominación: "Naturaleza, un espacio de aprendizaje."



Naturaleza del proyecto:

El medio ambiente natural, como ámbito para favorecer la apropiación de los saberes y de los valores en la vida del hombre.
Mediante actividades en la naturaleza tales como: caminatas, juegos, clases campamentiles específicas, etc., se brinda alsujeto la oportunidad de desarrollar sus capacidades relacionales con los demás y con el entorno, y a partir de ellas, elaborar, aplicar y aceptar normas de respeto, cuidado y preservación del medio ambiente, como también de seguridad, cuidado de sí mismo y de los demás.

Si bien las características de la localidad, hacen que los alumnos estén en contacto con el medio natural de manera constante,se busca brindar a los alumnos la oportunidad de aprender actividades específicas y juegos en un ambiente diferente al espacio escolar, intentando descubrir la importancia de la naturaleza, el cuidado y la preservación de sus recursos.












Fundamentación:

Partiendo de que la Salida de Campo Educativa es una experiencia de vida en pleno contacto con la naturaleza, la cualproporciona una condición muy particular. Por ello, el acercamiento de los alumnos de séptimo año hacia un nuevo lugar, hace realidad el sueño de aventura de todo niño. Lo que, a su vez, genera expectativas y buena disposición.
Donde el alumno:
 Se ve colocado ante nuevas situaciones, nuevos hechos, que significan nuevos estímulos de diversa índole.
 Participa de una jornada diferente a lacotidiana.
 Vive nuevas experiencias sociales, por la convivencia estrecha con sus compañeros y profesores.
 Debe asumir una mayor responsabilidad personal, donde su iniciativa se pone en juego en muchas oportunidades.
 Se encuentra en una situación vital pocas veces experimentada con actividades que se renuevan y le proporcionan otras vivencias; rodeado por la naturaleza, sus compañeros ysus profesores, sin que actúen sobre él factores del medio urbano y hogareño.
 Ejerce reacciones afectivas y de orden intelectual. Todos tienen oportunidad, de realizar un aprendizaje de convivencia social.
 Reconocer o profundizar la importancia del cuidado y manejo del medio ambiente.













Objetivos:

 Adquirir hábitos que posibiliten la integración social y elrespeto por el medio natural.
 Desempeñarse con independencia fuera del núcleo familiar.
 Disfrutar del contacto con la naturaleza.
 Estimular el espíritu de aventura.
 Reconocer el vínculo hombre - naturaleza, desarrollando la capacidad de sentir placer por la vida al aire libre.
 Crear reglas y cumplirlas, trabajando en grupo, buscando una actitud permanente de apertura y cambio,propiciando acciones de comunicación y creación.
 Incentivar la capacidad lúdica, aceptando y cumpliendo reglas, con actitud critica para evaluar diferentes situaciones de vida.
 Adquirir conocimientos, habilidades y destrezas de las técnicas campamentiles, prescindiendo de la tecnología, reconociendo los elementos y posibilidades que nos brindan la naturaleza.
 Seleccionar, integrar, transferirtécnicas de discusión, desarrollando la capacidad de observación.
 Utilizar su habilidad motora general y especial.
 Responder a las distintas consignas y actividades propuestas en forma grupal y experimentar las formas de organizarse.
 Discernir sobre su escala de valores, encontrándose consigo mismo, con el otro y con la naturaleza, reconociendo el sentido de la libertad, de convivir, de...