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Páginas: 14 (3312 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2015
01. La investigación científica en psicología
Introducción
El proceso de introducción se trata de una secuencia de pasos ordenados y adoptados por la comunidad científica, que deben tener coherencia entre si y que a efectos didácticos, podemos caracterizar en:
•Teórico-conceptual
•Técnico-metodológico
•Estadístico-analítico
Los datos llevan consigo una una varianza error que se definiríacomo la diferencia entre los valores reales que se obtendrían de no presentarse y los valores que observamos de forma sistemática.
Cuestiones relativas al análisis de datos:
1.Correcta aplicacion de las técnicas estadístiscas.
2.Sera fundamental elegir la técnica de análisis más adecuada en función del diseño de investigación
La ciencia y el conocimiento científico
Se denomina conocimientoordinario al conocimiento de la realidad que nos rodea.
El conocimiento científico es el que se adquiere por la aplicación del método científico. La sistematización del conocimiento científico se realiza a través de elaboración de teorías.
La elaboración de teorías
Siguiendo a Delclaux el objetivo de la ciencia es conocer mejor los fenómenos que tienen lugar en la naturaleza para explicarlos,predecirlos y controlarlos. El investigador tiene que observar, recoger y ordenar los datos que tales acontecimientos proporcionan. Podemos definir la teoría como una agrupación de esquemas conceptuales formados por conjuntos de hipótesis con los que representamos el conocimiento científico de forma sistematizada.
Una hipótesis científica
Es un enunciado teórico referido directa o indirectamente aacontecimientos no sujetos hasta el momento a contrastación empírica y que es modificable a la luz de nuevos datos. Tienen el objetivo de enunciar aspectos determinados relacionados con la teoría y de hacer que ésta sea contrastable empíricamente.
Una ley científica
Es una hipótesis de amplio alcance explicativo que ha sido confirmada y que refleja las regularidades de la naturaleza. No todas lashipótesis confirmadas pasan a ser leyes científicas, deben cumplir tres características: 1) que expresan regularidades de comportamiento bajo determinadas condiciones, 2) que sean universales y 3) que establezcan una relación necesaria entre las condiciones antecedentes y consecuentes de su enunciado.
Los términos primitivos
Son del lenguaje común o de otras teorías científicas para describir losfenómenos observados en la naturaleza, provienen de ámbitos externos a la propia teoría y no es función de la misma definirlos, ya que pertenecen a otras áreas de conocimiento en las que ya están definidos.
Los constructos o conceptos
Son términos que pueden aparecer en las teorías, hipótesis o leyes y que utilizamos para referirnos a variables que no son directamente observables. Adquirir ogenerar un constructo consiste en extraer de todos los posibles ejemplos de naturaleza, las características que tienen en común, lo que redunda en la mejor organización de nuestro conocimiento.
Un modelo
Es una representación arbitraria de una parcela de la realidad que sirve para simular su funcionamiento. Conviene hacer hincapié en el hecho de que la representación que constituye el modelo esmetafórica.
Características y funciones de las teorías científicas
Características
•Susceptible de prueba: de ella se derivan hipótesis que pueden ser contrastadas co los hechos de la naturaleza, para poder determinar si se ajustan o no a ellos.
•Relevante: una teoria tiene que ocuparse de aspectos significativos y que supongan un incremento del conocimiento en alguna parcela concreta de larealidad.
•Simple: dadas dos teorias que expliquen lo mismo, debe preferirse la que esté fomulada en términos más sencillos.
•Susceptible de modificación: las teorías deben poder modificarse si aparecen evidencias en contra de sus predicciones.
Funciones
•Sistematizar el conocimiento, estableciendo relaciones lógicas entre entidades antes inconexas.
•Explicar los hechos mediante hipótesis que...
Introducción
El proceso de introducción se trata de una secuencia de pasos ordenados y adoptados por la comunidad científica, que deben tener coherencia entre si y que a efectos didácticos, podemos caracterizar en:
•Teórico-conceptual
•Técnico-metodológico
•Estadístico-analítico
Los datos llevan consigo una una varianza error que se definiríacomo la diferencia entre los valores reales que se obtendrían de no presentarse y los valores que observamos de forma sistemática.
Cuestiones relativas al análisis de datos:
1.Correcta aplicacion de las técnicas estadístiscas.
2.Sera fundamental elegir la técnica de análisis más adecuada en función del diseño de investigación
La ciencia y el conocimiento científico
Se denomina conocimientoordinario al conocimiento de la realidad que nos rodea.
El conocimiento científico es el que se adquiere por la aplicación del método científico. La sistematización del conocimiento científico se realiza a través de elaboración de teorías.
La elaboración de teorías
Siguiendo a Delclaux el objetivo de la ciencia es conocer mejor los fenómenos que tienen lugar en la naturaleza para explicarlos,predecirlos y controlarlos. El investigador tiene que observar, recoger y ordenar los datos que tales acontecimientos proporcionan. Podemos definir la teoría como una agrupación de esquemas conceptuales formados por conjuntos de hipótesis con los que representamos el conocimiento científico de forma sistematizada.
Una hipótesis científica
Es un enunciado teórico referido directa o indirectamente aacontecimientos no sujetos hasta el momento a contrastación empírica y que es modificable a la luz de nuevos datos. Tienen el objetivo de enunciar aspectos determinados relacionados con la teoría y de hacer que ésta sea contrastable empíricamente.
Una ley científica
Es una hipótesis de amplio alcance explicativo que ha sido confirmada y que refleja las regularidades de la naturaleza. No todas lashipótesis confirmadas pasan a ser leyes científicas, deben cumplir tres características: 1) que expresan regularidades de comportamiento bajo determinadas condiciones, 2) que sean universales y 3) que establezcan una relación necesaria entre las condiciones antecedentes y consecuentes de su enunciado.
Los términos primitivos
Son del lenguaje común o de otras teorías científicas para describir losfenómenos observados en la naturaleza, provienen de ámbitos externos a la propia teoría y no es función de la misma definirlos, ya que pertenecen a otras áreas de conocimiento en las que ya están definidos.
Los constructos o conceptos
Son términos que pueden aparecer en las teorías, hipótesis o leyes y que utilizamos para referirnos a variables que no son directamente observables. Adquirir ogenerar un constructo consiste en extraer de todos los posibles ejemplos de naturaleza, las características que tienen en común, lo que redunda en la mejor organización de nuestro conocimiento.
Un modelo
Es una representación arbitraria de una parcela de la realidad que sirve para simular su funcionamiento. Conviene hacer hincapié en el hecho de que la representación que constituye el modelo esmetafórica.
Características y funciones de las teorías científicas
Características
•Susceptible de prueba: de ella se derivan hipótesis que pueden ser contrastadas co los hechos de la naturaleza, para poder determinar si se ajustan o no a ellos.
•Relevante: una teoria tiene que ocuparse de aspectos significativos y que supongan un incremento del conocimiento en alguna parcela concreta de larealidad.
•Simple: dadas dos teorias que expliquen lo mismo, debe preferirse la que esté fomulada en términos más sencillos.
•Susceptible de modificación: las teorías deben poder modificarse si aparecen evidencias en contra de sus predicciones.
Funciones
•Sistematizar el conocimiento, estableciendo relaciones lógicas entre entidades antes inconexas.
•Explicar los hechos mediante hipótesis que...
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