Procedimiento Decimal

El procedimiento decimal, computo más alto igual a diez, promedio del grupo igual a 8.
A diferencia de los tres procedimientos ya antes mencionados que se apoyan en débiles y arbitrarias razones decarácter práctico.

Las escalas de porcentaje: tiene la ventaja de estar fundamentado teóricamente en el principio de las diferencias individuales, el cual se hace patente en todas aquellasocasiones en que se miden características físicas o psicológicas de los niños, por el hecho fácil de comprobar que la cantidad de chicos de alta y baja dotación o rendimiento es menos frecuente que losdotación intermedia.

% probable de casos calificaciones
10% 10
16% 9
24% 8
24%7
16% 6
7% 5
3% 4

1. Se revisan laspruebas y se anota el número de aciertos que corresponde a cada alumno
2. Se ordena de mayora a menor
3. Se anotan por separado los cómputos así ordenados
16 14 14 12 1211
10 9 9 9 9 8
8 7 7 7 6 6
5 5 4

4. Se calcula el porcentaje sobre el total de alumnosTotal de alumnos = 21 | Se multiplica 21 X .10 , etc. | Número de alumnos se redondea los decimales | |
| 10% | = 2.10 | 2 | 10 |
| 16% | = 3.36 | 3 | 9 |
| 24% | = 5.04 | 5 | 8 || 24% | =5.04 | 5 | 7 |
| 16% | =3.36 | 3 | 6 |
| 7% | = 1.47 | 2 | 5 |
| 3% | = 0.63 | 1 | 4 |
Total = 215. Se subraya en la serie ordenada el número de cómputos a que corresponde cada calificación.
16 14 14 12 12 11
10 9
10...