Procedimientos

Páginas: 3 (717 palabras) Publicado: 15 de julio de 2015
Procedimientos y Observaciones

Medición de resistencia eléctrica

Repita para cada resistor el siguiente procedimiento

A. Seleccione el resistor que va ha ser medido y determine su valor teóricomediante el código de colores. Anote los datos de valor y tolerancia en la tabla
que al efecto se encuentra. Puede utilizar el contenido en el programa CBT
Demo instalado en computadoras delLaboratorio.
B. Identifique los controles de selección y de escalas del multímetro y ajuste su
valor según el valor teórico. Identifique los bornes de conexión de las puntas
de prueba del multímetro pararealizar la medida de resistencia eléctrica .
C. Efectúe la medición y anote los valores experimentales del resistor en la tabla
No 2.
D. Determine el porcentaje de error mediante la fórmula
% Error=((Vt-Ve)\ Vt ) * 100


VT = Valor Teórico dado por el fabricante
VE = Valor Experimental medido en el laboratorio

Tabla No. 2
Valores teóricos y experimentales de resistencia eléctrica

Medición
Valorteórico (Ω)
Tolerancia (%)
Valor experimental (Ω)
Porcentaje de error (%)
1
33 K
5
33,40 K
-1,2
2
680
5
614,02
9,7
3
100 K
5
101,00 K
-1,0
4
10 K
5
10,35 K
3,5
5
1 K
20
1,01 K
-1,0
6
47 K
5
46,60 K
0,857
2,7 K
5
2,72 K
-0,74
8
10
5
10,15
-1,50
9
1 M
5
0,996 M
-0,40
10
10 M
5
11,2 M
-12,0






Identifique y comente sobre las diferencias entre los valores esperados y los
obtenidos. Comente sobrealgún dato curioso e investige las posibles causas de estos resultados.

Las mediciones obtenidas mediante el multimetro no dieron exactas al valor teorico pero si muy parecido, por lo mismo estas tienensu valor de tolerancia.
La resistencia que tuvo mayor variación en su valor experimental con respecto al teórico fue la de 10 M Ω


Medición de la tensión eléctrica

A. Identifique los controles deselección, las escalas y los bornes de conexión
de las puntas de prueba del multímetro, para realizar la medida de tensión
eléctrica (U). Seleccione la escala adecuada.
B. Arme el circuito de...
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