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Seguidamente, conocer el grado de salud mental positiva en estudiantes de bachillerato es de suma importancia, ya que tambiéninfluye de manera significativa en la participación y en su relación con el entorno escolar, sobre todo en la etapa de la adolescencia donde se vivencian diversos cambios de conducta y problemáticas quese ven reflejadas tanto en las relaciones familiares como en las interpersonales o con sus pares entre otras, y pueden llegar a adquirir hábitos inadecuados que afectando directamente surendimiento académico.
De acuerdo a los anteriores planteamientos, “el ser humano se está viendo afectado por las múltiples exigencias que demanda el medio, como bien es sabido, las crisis económicas,sociales, académicas, familiares, vitales, etc. percibidas negativamente por el individuo, lo llevan en algunos momentos de su vida a no encontrar soluciones eficaces a sus problemas con lasestrategias que ya acostumbraba a utilizar”. (Caplan, 1985 citado por Slaikeu, 1990). La población adolescente específicamente estudiantes que cursan bachillerato, diariamente enfrentan situaciones que puedenconsiderarlos como eventos críticos y que en muchas ocasiones no pueden manejarlos de la mejor manera como son la carga académica, el periodo de exámenes, la desmotivación, los problemas familiares,dificultades emocionales, problemas en la interacción con los demás que pueden afectarles de manera directa su salud mental ya que teniendo en cuenta en su ambiente inmediato muchas veces no tienenuna red de apoyo que los incentive a crear las estrategias necesarias para afrontar de la mejor manera las diferentes dificultades que en algún momento pueden desencadenar una serie de dificultadestanto individuales como de tipo emocional y social.
De igual manera en la cotidianidad de la exigencia educativa se enfrentan a dificultades más específicas como son las dificultades de aprendizaje,...