Procesamiento De Lenguaje

MODELOS INTERACTIVOS EN TIEMPO REAL DEL PROCESAMIENTO DE ORACIONES
* Tanto el modelo autónomo como el interactivo parecen suponer cierta ventaja para un sistema de procesamiento del lenguaje que enfatiza la velocidad, la precisión en la interpretación y la menor demanda posible de los recursos de procesamiento.
* La activación léxica inicial puede constituir un proceso autónomoautomático.
* Los oyentes aprovechan el contexto previo en el análisis de lo que están escuchando.
Una concepción interactiva del procesamiento de oraciones comienza con:
Procesamiento ascendente: el aparato sensorial del oyente detecta y analiza la señal acústica del lenguaje y la analiza de forma ascendente, desde el nivel del espectro de frecuencias al nivel de reconocimiento de fonemas, palabras,estructura de las oraciones y finalmente el reconocimiento de las relaciones entre los elementos oracionales que dan lugar al significado de las oraciones.
Procesamiento descendente: hace referencia al uso potencial del conocimiento ascendente para acelerar, clarificar o de otro modo facilitar el procesamiento de información procedente de fuentes ascendentes. Los oyentes son bastante hábilesdesarrollando expectativas de lo que les queda por oír basándose en la estructura y significado de lo que ya han escuchado hasta ese punto.

MODELO INTERACTIVO EN TIEMPO REAL
El éxito de este tipo de procesamientos es que existe una interacción eficaz entre el procesamiento ascendente (sentido) y descendente (conocimiento). Este modelo da por sentado que el procesamiento semántico y elprocesamiento sintáctico ocurren simultáneamente a medida que se escucha el lenguaje.
Al activar la identidad de cada palabra determinamos su categoría sintáctica y generamos una hipótesis sobre el siguiente elemento sintáctico.
Un sistema como este aprovecha todas las fuentes de información.
El contexto previo tiene un efecto significativo en la velocidad y facilidad de reconocimiento de una palabravista u oída en un contexto lingüístico.
Las oraciones habladas se procesan con tanta rapidez porque podemos mezclar el producto del análisis perceptivo “ascendente” de la señal acústica con el apoyo “descendente” del contexto previo.

Estudios de repetición y filtrado (gating)
Estudios de repetición: Marslen-Wilson realizó un estudio que consistió en ciertos sujetos debían repetir lo queescuchaban a medida que lo oían. Marslen se percató que incluso sus sujetos de repetición ajustada solían corregir espontáneamente errores de pronunciación o gramática colocados a propósito en el discurso hablado que estaban repitiendo. Para Marslen el hallazgo más importante era que estas correcciones inconscientes se efectuaban antes incluso de que hubiese terminado la palabra incorrecta. Por losretrasos observados, estimó que el reconocimiento de las palabras escuchadas en el contexto puede producirse hasta 200 milisegundos después de su inicio.
Estudios de filtrado: Grosjean fue el encargado de este estudio, quien confirmó el estudio anterior. Este estudio consistió en presentar a los sujetos oraciones grabadas que incluían sólo los50 primeros milisegundos de la última palabra de la oración,en consecuencia, se pedía al sujeto que escuchara la oración y dijese cuál era la última palabra de este, de no poder hacerlo, se presentaba de nuevo la oración , pero esta vez por los 100 milisegundos de la última palabra y así sucesivamente. Grosjean halló que las palabras de un contexto podían reconocerse entre 175 y 200 milisegundos después de su inicio, o cuando sólo se había escuchado lamitad o menos de la mitad de su señal acústica completa.
* Algunos teóricos han sostenido que el contexto actúa sólo después de haber accedido a la palabra.
* Tras ciertos estudios Tyler y Wesseles sostuvieron que esta técnica del filtrado si puede utilizarse para sondear los procesos en tiempo real.
Lo que se concluye es que una fuente de información que es importante en un aspecto...