Procesamientos Cognitivos y De La Información

de MODELO
| TEORÍAS DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y DESARROLLO cognitivo
TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. |
BASES TEÓRICAS O ANTECEDENTES | La teoría del procesamiento de lainformación, influida por los estudios cibernéticos de los años cincuenta y sesenta, presenta una explicación sobre los procesos internos que se producen durante el aprendizaje. El Conectivismo.Pertenece a la era digital, ha sido desarrollada por George Siemens que se ha basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto quela tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos. |
SUPUESTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA | Esta teoría es conducida por el entendimiento de que lasdecisiones están basadas en la transformación acelerada de las bases. Continuamente nueva información es adquirida dejando obsoleta la anterior. La habilidad para discernir entre la información que esimportante y la que es trivial es vital, así como la capacidad para reconocer cuándo esta nueva información altera las decisiones tomadas en base a información pasada.El punto de inicio del conectivismo esel individuo. El conocimiento personal se hace de una red, que alimenta de información a organizaciones e instituciones, que a su vez retroalimentan información en la misma red, que finalmente terminaproveyendo nuevo aprendizaje al individuo. Este ciclo de desarrollo del conocimiento permite a los aprendices mantenerse actualizados en el campo en el cual han formado conexiones. |
¿CÓMO OCURREEL APRENDIZAJE? | * El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones. * El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información. * nutrir y mantener lasconexiones para facilitar el aprendizaje continuo * La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso conectivista. * |
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL...