proceso cognitivo

Introducción
Los procesos cognitivos son aquellos procesos psicológicos relacionados con el atender, percibir, recordar y pensar, constituyen una parte sustantiva de la producción superior del psiquismo humano. Si bien son el resultado del funcionamiento del organismo como un todo, suponen la especial participación de ciertas áreas cerebrales, que muchas veces se encargan de organizar eintegrar las funciones de otras regiones más arcaicas.
La definen como la ciencia que busca comprender los sistemas inteligentes y la naturaleza de la inteligencia, estudia estos mismos procesos, pero su énfasis está en el análisis de todos los sistemas inteligentes, sean estos naturales o artificiales. La inteligencia para este es la mente construida por cualquier clase de material moldeable, en estesentido los sistemas inteligentes se caracterizan por su maleabilidad y capacidad adoptiva. Por lo tanto, el eje central de la ciencia cognitiva es el procesamiento de la información, ya sea en una computadora o en un ser humano, por ello su objeto no es comprender la mente humana sino lo sistemas.
La inteligencia solo es un aspecto del funcionamiento mental. El cognitivismo se da cuando unindividuo percibe bien una tarea de manera aceptable definida en cuanto a la percepción y pensamiento, tanto la habilidad como la inteligencia se refieren ah la capacidad mentales de alguna manera son innatas y en parte adquirida. La actitud académica nos señala la habilidad de una persona para favorecerse de la educación formal, para esto existe las pruebas de inteligencia que son las que miden estaactitud o habilidad.



La cognición es el acto proceso de conocer, como proceso de desarrollo humano está presente en las discusiones tanto de la psicología, la ingeniería, la lingüística, como de la educación. Se ah convertido en un saber interdisciplinario que explica procesos como la percepción, memoria, atención, entre otros. Existen tres aproximaciones básicas a la comprensión de lacognición: una aproximación psicométrica, que mide los cambios cuantitativos en la inteligencia a medida que la gente va madurando. La segunda es la aproximación piagetiana, que destaca los cambios cualitativos en la forma que la genta piensa a medida que se desarrolla.
Gagné (1998) encontró que “Los procesos cognitivos son aquellos procesos psicológicos relacionados con el atender, percibir,recordar y pensar, constituyen una parte sustantiva de la producción superior del psiquismo humano”. (p.276). Se puede afirmar que la cognición es un acto que se encarga de conocer el proceso del desarrollo humano está presente en las discusiones de la psicología se ha convertido en un saber interdisciplinario que se encarga de memorizar, percibir la parte sustantiva humana.
Modelo de procesamientode información
Es un modelo acumulativo de aprendizaje que plantea ocho tipos de aprendizaje.
Aprendizaje de signos y señales
Aprendizajes de repuestas operantes
Aprendizaje en cadena
Aprendizaje de asociaciones verbales
Aprendizaje de discriminaciones múltiples
Aprendizaje de Conceptos
Aprendizaje de principios
Aprendizaje de resolución de problemas

Singer (2008): La definen como laciencia que busca comprender los sistemas inteligentes y la naturaleza de la inteligencia, estudia estos mismos procesos, pero su énfasis está en el análisis de todos los sistemas inteligentes, sean estos naturales o artificiales. La inteligencia para este es la mente construida por cualquier clase de material moldeable, en este sentido los sistemas inteligentes se caracterizan por sumaleabilidad y capacidad adoptiva. Por lo tanto, el eje central de la ciencia cognitiva es el procesamiento de la información, ya sea en una computadora o en un ser humano, por ello su objeto no es comprender la mente humana sino lo sistemas. (pág. 125)

El conocimiento humano es un proceso constante, se enfoca en analizar los sistemas inteligentes es decir la inteligencia. El sistema inteligente se...