proceso comunicativo docencia

EL DOCENTE Y LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA.

El papel que he desempeñado en el proceso enseñanza aprendizaje de la lengua, en lo referente a lo oral o escrito ha sido de andamiaje o mediador entreel alumno y los requerimientos de la sociedad dentro del proceso comunicativo conforme a las necesidades planteadas en cualquier ámbito en que se desenvuelva el niño. La intervención docente permiteorientar el aprendizaje de la lengua y el desarrollo de competencias comunicativas. En sí mi función es ayudar a elaborar estrategias para coordinar y aprovechar la participación de los alumnos.Un ejemplo es en el proceso de adquisición de la lecto escritura en donde es primordial el medio alfabetizador que contribuirá grandemente a que el niño aprenda a leer y escribir convencionalmenteconforme a un sistema alfabético; los conocimientos previos se conjuntarán en un juego de palabras partiendo de un texto significativo para el alumno, pudiendo realizar un análisis morfosintáctico ysemántico que lo conllevará a la conformación de nuevas palabras y a la expresión oral y escrita de acuerdo a una necesidad comunicativa.

La función que desempeñan los alumnos en este procesoes dinámica y de construcción en el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas; entendiéndose como competencias lingüísticas las habilidades para utilizar el lenguaje, para expresar einterpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones a través de discursos orales y escritos y para interactuar lingüísticamente en todos los contextos sociales y culturales.; sinembargo para desarrollar competencias para la comunicación lingüística se requiere de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que se interrelacionan y se apoyan mutuamente en el acto de lacomunicación , usando el lenguaje como medio para relacionarse en los diferentes ámbitos de la vida social, académica, pública y profesional.
La función que desempeñan los alumnos en este proceso......