Proceso de adquisición de computadoras_parte1




I. INTRODUCCIÓN
DESDE su aparición en los años 40 las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) se han convertido en herramientas poderosas que están influenciando en prácticamente todos los campos de nuestra sociedad y la educación no podía ser una excepción. Esas tecnologías, se presentan cada vez mas como una necesidad en el contexto de sociedad, en donde los rápidos cambios, elaumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada, se convierten en una exigencia permanente. Las Instituciones de Educación Superior (IES) del Ecuador como responsables de la formación académica y profesional, deben estar a la par del desarrollo científico tecnológico y de la innovación, no solo para adaptaciones temporales sino para accionesgerenciales, ya que el aprovechamiento al máximo de los conocimientos mejorará la eficiencia al momento de prestar sus servicios. Debido al auge de las TICs, estas se han convertido en herramientas con potencial para configurar estructuras organizativas; el departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, se colocó en una posición que influye en gran parte delas decisiones administrativas, convirtiéndose en una instancia principal, puesto que se entiende que el desarrollo exitoso de una universidad o escuela politécnica, depende también de su desarrollo físico y tecnológico. Bajo este contexto, se plantea el proyecto: Implementación de Laboratorios direccionados al Diseño gráfico y Programación de Videojuegos. Para la eficiente elaboración de lapropuesta del plan estratégico se trabajó con la metodología PETI (Planeación Estratégica de Tecnologías de Información) con varias fases, dentro de las cuales se analizaron los problemas y grado de madurez tecnológica, mediante el estudio del modelo operativo y el portafolio de aplicaciones e infraestructura técnica, identificando debilidades y deficiencias tecnológicas. Luego de ello, mediante elanálisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) de la institución, se propuso la creación de un modelo de negocios y organización, lo que permitió construir el modelo operativo, estructura de la organización y arquitectura de información del área tecnológica. Posteriormente se indican los costos, y las prioridades de implementación de proyectos de hardware y software por medio de unplan, para establecer los riesgos asociados a cada proyecto para obtener como resultado final Implementación de Laboratorios direccionados al Diseño gráfico y Programación de Videojuegos de la Universidad de las Fuerzas Armadas.
II. OBJETIVOS
Gestionar la atención de servicios de tecnologías de la información, así como la implementación de proyectos basado en metodologías y estándares. Eseobjetivo se refiere al desarrollo de las acciones de las Tecnologías de la Información, entre ellas la atención de los requerimientos, manteniendo un nivel de servicio de calidad. Ello implica la utilización de metodologías y estándares que permitan a su vez, un ordenamiento del trabajo bajo un esquema técnico/lógico de gestión.
Brindar soluciones para la automatización de los procesos de SERVIR asícomo la gestión adecuada de sus recursos. Este objetivo se refiere a la implementación de soluciones que vayan más allá de un equipo o un programa. Se pretende ofrecer soluciones que contemplan componentes de infraestructura, sistemas, capacitación, entre otros. Todos ellos articulados de forma tal que la solución brindada sea integral.
III. MATERIALES Y MÉTODOS
La PETI (Planeación Estratégica deTecnologías de la Información) es ampliamente reconocida como una herramienta para ordenar los esfuerzos de incorporación de TI. Establece las políticas requeridas para controlar la adquisición, el uso y la administración de los recursos de TI. Integra la perspectiva de negocios/organizacional con el enfoque de TI, estableciendo un desarrollo informático que responde a las necesidades de la...