Proceso De Aprendizaje

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
Maestra: GABRIELA CASILLAS OCHOA
Ensayo: ¿Cómo se desarrolla el proceso de aprendizaje?

PRIMER
SEMESTRE

Alumna:
PATRICIA
ARMAS MADRIGAL

MATRICULA:
12570681

FECHA:
15/ENERO/2013

¿CÓMO SE DESARROLLA EL PROCESO DE APRENDIZAJE?En el presente ensayo realizaré una descripción respecto al como se va desarrollando el proceso de aprendizaje en los seres humanos. Desde definir el término estrategia y como ésta nos ayuda a conseguir los objetivos deseados, posteriormente la definición de metacognitivo como una forma de aprender a razonar en el hombre, y en conjunto estrategias metacogntivas como una forma de procesarinformación para concluir en un aprendizaje.
Enseguida, un pequeño desarrollo respecto de los dos hemisferios cerebrales y como actúan para hacer que nuestro cuerpo se desenvuelva en sus actividades cotidianas. A continuación el término neurona y sus funciones en el proceso de aprendizaje, recibiendo y procesando información para llegar al mismo.
También abordaré la importancia de los diversossentidos como la vista, olfato, tacto, oído y gusto, entre otros de igual importancia, en el enriquecimiento y aporte de información que recibimos desde el exterior, para de igual manera procesarlo en el interior y llegar a un aprendizaje. Aunado a los sentidos, se encuentran el término sensación como una impresión que recibimos mediante los sentidos, mientras que la percepción es la interpretaciónque recibimos de dichas sensaciones.
La emoción es la respuesta inmediata que adoptamos respecto de alguna situación, y puede ser tanto de alegría, como tristeza, enojo, apatía, entre otras. Mientras que la motivación son los estímulos que tenemos o adoptamos para realizar una cierta acción.
Tocaré también el tema de la memoria como proceso para realizar recuerdos, que nos muestran lasexperiencias vividas y el como nos puede llevar al aprendizaje. Y este aprendizaje como el culmen de un proceso que nos permite adaptarnos motora e intelectualmente al medio en el que vivimos por medio de una modificación de la conducta.

Comenzaré por definir la palabra estrategia, como una serie de operaciones y/o procedimientos que, siguiéndolos de forma acertada y continua ayudan a conseguir elobjetivo deseado. Las estrategias son los métodos que utilizamos para hacer algo, se trata de elegir entre distintos métodos y sistemas el mejor o más eficaz para realizar una acción, la más adecuada.
Ahora bien, metacognitivo, se refiere a la manera de aprender a razonar sobre el propio razonamiento, es pensar en pensar, aprender a aprender, es la capacidad que tiene el individuo paratrascender y re-aplicar su propio conocimiento. Es saber lo que sabe, poder explicar como lo aprendió y saber incluso como seguir aprendiendo, y de esta forma poder auto-regular los propios procesos mentales básicos, requeridos para un adecuado aprendizaje. Es planificar que estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallas, y comoconsecuencia, transferir todo ello a una nueva actuación. También debemos a la metacognición la capacidad de anticipar la conducta (propia y ajena) a partir de percibir emociones y sentimientos.
Por lo tanto, estrategias metacognitivas se refiere a los procesos mentales, que ejecutamos los seres humanos para procesar la información que nos llega constante e ilimitadamente con el propósito dehacerla más significativa, de adquirir, retener y evocar diferentes tipos de conocimiento, mejorando así, el rendimiento del aprendizaje. En el aprender diario, algunas veces clasificamos la información, otras veces tomamos apuntes de lo más importante, en otras ocasiones hacemos esquemas o tratamos de asociar los nuevos conocimientos con algo que ya sabemos, todo con el fin de no olvidarlo,...