PROCESO DE APRENDIZAJE

PROC. DE APRENDIZAJE

PROCESO DE APRENDIZAJE
AUTORES:
WILDER LOAYZA
FRANCISCO GÓMEZ
RODOLFO TICONA
ANDY GONZALES




RESUMEN DEL PROCESO DE APRENDISAJE
Existen diversas formas de definir el aprendizaje, asi podemos entender al aprendizaje como un cambio de conducta (físico o mental) relativamente estable, aprender supone un cambio de conducta o una adquisición de nuevos saberes que tengan ciertapermanencia en el tiempo producto de la experiencia propia. Cuando aprendemos podemos percibir una modificación en nosotros que se evidencia inmediatamente o tal vez a largo plazo como fruto de la interacción en el dia a dia. También debemos entender que el aprendizaje es un proceso social y a la vez de naturaleza individual ya que sus mecanismos son personales y constituyen la personalidad decada individuo.
Es también importante conocer los elementos del proceso del aprendizaje, partiendo del concepto del Acto Educativo en el cual hay un sujeto que conoce y otro que desconoce que enmarcado en un contexto, mediante una estrategia didáctica debidamente preparada es posible desarrollar el proceso del aprendizaje. En el proceso enseñanza-aprendizaje se distinguen tres etapas de la accióndidáctica: El planteamiento (formulación de objetivos y el plan de trabajo), Ejecución (proceso de enseñanza) y la Evaluación (verificación de los resultados).
Podemos diferenciar dos interpretaciones en base al estudio del proceso del aprendizaje, un plano seria el carácter descriptivo (características del aprendizaje) y el carácter explicativo (como aprende el sujeto); siendo el primero el másestudiado fundamentalmente por los psicólogos.



INDICE
El aprendizaje .1
Inicios del aprendizaje .2
¿Cuándo se aprende? .3
Proceso de apropiación individual de la experiencia social .4
El aprendizaje es multidimensional .5
Elementos del proceso de aprendizaje .6
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje memorístico 13
Aprendizaje receptivo 14
Aprendizaje por descubrimiento 15
Aprendizaje significativo 16Estilos de aprendizaje 17
Los estilos de aprendizaje y la teoría de las inteligencias múltiples 19
Modelos de estilos de aprendizaje 21
Conclusión 23
Referencias y bibliografía 24


EL APRENDIZAJE
Es un proceso interno por el cual se modifican o adquieren conocimientos, habilidades, destrezas, conductas o valores como resultado de la experiencia, el estudio, la instrucción, el razonamiento yla observación. El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. También es concebido como el cambio de la conducta debido a la experiencia, es decir, no debido a factores madurativos, ritmos biológicos, enfermedad u otros que no correspondan a la interacción del organismo con sumedio.
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.
El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresosconseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas, de «los ensayos y errores», de los períodos de reposo tras los cuales se aceleran los progresos, etc. El aprendizaje es un proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento, en sus distintas dimensiones: conceptos, procedimientos,actitudes y valores.
Es la habilidad mental por medio de la cual conocemos, adquirimos hábitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales. Es vital para los seres humanos, puesto que nos permite adaptarnos motora e intelectualmente al medio en el que vivimos por medio de una modificación de la conducta.

INICIOS DEL APRENDIZAJE
En tiempos antiguos, cuando el hombre inició sus procesos...