Proceso de atencion de enfermeria(nanda, nic y noc)

PAE: PRESENTACION-
INDICE-
PROLOGO(Historia del Pae)-I
NTRODUCCION-PRESNETACION DEL PTE-VALORACION(datos recolectados,lab,sv, Indicaciones medicas, tto)-
INVESTIGACION BIOLOGICA(Definiciones de enfermedades:etiologia, fisiopatologia, manifestac ...iones clinicas, TTO, COMPLICACIONES DEL TTO, etc)-CUADRO DE CONFRONTACION DE DATOS(dos columnas una datos bibliograficos de la enfermedad y la otradatos recolectados del pte)ej, apnea de un lado y del otro SIo NOsi la padece el pte)-CUADRO DE FARMACOLIA(nombre de droga, accion terapeutica, mecanismo de accion, accion colateral, cuidado de enfermeria, sacar de libro de farmaco)-ORGANIZACION DE DATOS (fuentes de dificultad NANDA: clase y dominio)-FUENTES DE DEPENDENCIA(xq ocurre la dificultad)-CUADRO(datos, diagnostico, resultados esperados,intervencion, fundamentos, evaluacion, todo segun nanda)- CONCLUSION-BIBLIOGRAFIA

Dominios, clases y diagnósticos

Dominio 1: Promoción de la salud
Toma de conciencia del bienestar o normalidad de las funciones y estrategias usadas para mantener el control y fomentar el bienestar y la normalidad del funcionamiento
Clase 1: Toma de conciencia de la salud Reconocimiento del bienestar yfuncionamiento normal
Clase 2: Manejo de la salud Identificación, control, realización e integración de actividades para mantener la salud y el bienestar
Diagnósticos aprobados
00082 Manejo efectivo del régimen terapéutico
00078 Manejo inefectivo del régimen terapéutico
00080 Manejo inefectivo del régimen terapéutico familiar
00081 Manejo inefectivo del régimen terapéutico de la comunidad00084 Conductas generadoras de salud (especificar)
00099 Mantenimiento inefectivo de la salud
00098 Deterioro del mantenimiento del hogar
00162 Disposición para mejorar el manejo del régimen terapéutico
00163 Disposición para mejorar la nutrición

Dominio 2 Nutrición
Actividades de ingerir, asimilar y usar los nutrientes a fin de mantener y reparar los tejidos y producir energíaClase 1: Ingestión Introducción a través de la boca de alimentos y nutrientes en el cuerpo
Diagnósticos aprobados
00107 Patrón de alimentación ineficaz del lactante
00103 Deterioro de la deglución
00002 Desequilibrio nutricional por defecto
00001 Desequilibrio nutricional por exceso
00003 Riesgo de desequilibrio nutricional por exceso
Clase 2: Digestión Actividades físicas y químicas queconvierten los alimentos en sustancias apropiadas para su absorción y asimilación
Clase 3: Absorción Acto de captar los nutrientes a través de los tejidos corporales
Clase 4: Metabolismo Procesos físicos y químicos que se producen en los organismos y células vivas para el desarrollo y uso de protoplasma, la producción de productos de desecho y energía, y la liberación de energía paratodos los procesos vitales
Clase 5: Hidratación Captación y absorción de líquidos y electrólitos
Diagnósticos aprobados
00027 Déficit de volumen de líquidos
00028 Riesgo de déficit de volumen de líquidos
00026 Exceso de volumen de líquidos
00025 Riesgo de desequilibrio de volumen de líquidos
00160 Disposición para mejorar el equilibrio del volumen de líquidos

Dominio 3 EliminaciónSecreción y excreción de los productos corporales de desecho
Clase 1: Sistema urinario Procesos de excreción y secreción de orina
Diagnósticos aprobados
00016 Deterioro de la eliminación urinaria
00023 Retención urinaria
00021 Incontinencia urinaria total
00020 Incontinencia urinaria funcional
00017 Incontinencia urinaria de estrés
00019 Incontinencia urinaria de urgencia
00018Incontinencia urinaria refleja
00022 Riesgo de incontinencia urinaria de urgencia
00166 Disposición para mejorar la eliminación urinaria
Clase 2: Sistema gastrointestinal Expulsión y excreción de productos de desecho del intestino
Diagnósticos aprobados
00014 Incontinencia fecal
00013 Diarrea
00011 Estreñimiento
00015 Riesgo de estreñimiento
00012 Estreñimiento subjetivo
Clase 3: Sistema...