proceso de atención de enfermería
Páginas: 14 (3379 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2013
Índice
Introducción
El desarrollo psicosocial del niño se inicia desde el momento de su concepción, a lo largo de su vida dentro del útero, al momento de nacer y durante toda la vida del niño; es un proceso integral, continuo y progresivo. El desarrollo implica un complejo proceso de cambios ordenado en etapas, por el cual los niños adquieren conocimientos,habilidades y comportamientos cada vez más complejos. Los cambios físicos se van produciendo en armonía con los cambios cognitivos, del lenguaje y de la capacidad de relacionarse con su entorno, dando paso a emociones y sentimientos, que hacen posible la interacción con la sociedad y su medio ambiente.
El desarrollo psicomotor que los niños deben ir adquiriendo, es un aprendizaje continuo, unproceso social, es decir, involucra todos los aspectos de la vida humana, que se debe realizar en conjunto con los padres los cuales brindan de cuidado, protección y estimulación.
El test de desarrollo psicomotor permite evidenciar el grado de desarrollo de manera gruesa de los 2 a los 5 años, evaluando el área de coordinación la cual se entiende como el contacto y manipulación de los objetos,percepción y visión motriz, respuesta de la acción, imitación y figuración gráfica; el área de lenguaje la cual permite comunicar y expresar emociones, además de intervenir en los procesos cognoscitivos, como el pensamiento, memoria, razonamiento, solución de problemas y planeamiento; y el área de motricidad la cual designa el desarrollo psicológico de los 2 primeros años de vida, siendo de realimportancia porque gran parte del mundo del niño está relacionado con el movimiento; siendo estas las tres aéreas básicas del desarrollo infantil que le permitirán interactuar y desenvolverse en su medio ambiente. La aplicación de este test permite ubicar el rendimiento del niño según puntajes que determina si el niño(a) esta normal, en riesgo o en retraso del desarrollo psicomotor.
Cuando este testnos evidencia un riesgo del desarrollo psicomotor es importante tomar medidas adecuadas, se debe realizar un plan de estimulación adecuado en conjunto con los padres, aplicarlo por un periodo no superior a seis meses y volver a evaluar, y de no observarse progreso se deberá consultar a un especialista. Este test es aplicado en el control niño sano que es un programa instaurado por el Ministerio deSalud que se realiza gratuitamente en consultorios e instituciones privadas, hasta que el menor cumple seis años. Y aunque para algunos padres puede parecer innecesario, especialmente a medida que el niño crece y no padece afecciones tan frecuentes como cuando es lactante, el cuidado de su salud está directamente relacionado con su asistencia a esta supervisión.
En el caso presentado acontinuación el niño presenta un riesgo del desarrollo psicomotor, donde se aplica el proceso de atención de enfermería, en el cual se realiza una valoración holística e integral de cada patrón funcional según Marjory Gordon y una valoración física completa, las cuales son necesarias para poder determinar las áreas disfuncionales y poder plantear un plan de cuidados pertinente a las necesidades delniño.
Presentación del Caso
Asiste a control de los 3 años Mario junto a su madre, en fecha 15/03/2013.
Fecha de nacimiento: 14/12/2009.
Anamnesis
Vive con ambos padres, el padre de 39 años y la madre de 37 años, el padre tiene enseñanza media completa, trabaja como chofer de colectivo y su madre es dueña de casa, por lo que ella es responsable de sus cuidados, le costó mucho quedarembarazada, motivo por el cual es sobre protectora con Mario.
Al examen físico se encuentra sano, mediciones antropométricas dentro de lo normal, solo destaca en su conducta un niño muy tímido.
Se alimenta aún con mamadera, con LPC 10% 5 medidas para 250cc y se amamanta durante la noche, además no come la comida del hogar ya que aún recibe papilla de verduras.
TEPSI:
Puntaje bruto...
Índice
Introducción
El desarrollo psicosocial del niño se inicia desde el momento de su concepción, a lo largo de su vida dentro del útero, al momento de nacer y durante toda la vida del niño; es un proceso integral, continuo y progresivo. El desarrollo implica un complejo proceso de cambios ordenado en etapas, por el cual los niños adquieren conocimientos,habilidades y comportamientos cada vez más complejos. Los cambios físicos se van produciendo en armonía con los cambios cognitivos, del lenguaje y de la capacidad de relacionarse con su entorno, dando paso a emociones y sentimientos, que hacen posible la interacción con la sociedad y su medio ambiente.
El desarrollo psicomotor que los niños deben ir adquiriendo, es un aprendizaje continuo, unproceso social, es decir, involucra todos los aspectos de la vida humana, que se debe realizar en conjunto con los padres los cuales brindan de cuidado, protección y estimulación.
El test de desarrollo psicomotor permite evidenciar el grado de desarrollo de manera gruesa de los 2 a los 5 años, evaluando el área de coordinación la cual se entiende como el contacto y manipulación de los objetos,percepción y visión motriz, respuesta de la acción, imitación y figuración gráfica; el área de lenguaje la cual permite comunicar y expresar emociones, además de intervenir en los procesos cognoscitivos, como el pensamiento, memoria, razonamiento, solución de problemas y planeamiento; y el área de motricidad la cual designa el desarrollo psicológico de los 2 primeros años de vida, siendo de realimportancia porque gran parte del mundo del niño está relacionado con el movimiento; siendo estas las tres aéreas básicas del desarrollo infantil que le permitirán interactuar y desenvolverse en su medio ambiente. La aplicación de este test permite ubicar el rendimiento del niño según puntajes que determina si el niño(a) esta normal, en riesgo o en retraso del desarrollo psicomotor.
Cuando este testnos evidencia un riesgo del desarrollo psicomotor es importante tomar medidas adecuadas, se debe realizar un plan de estimulación adecuado en conjunto con los padres, aplicarlo por un periodo no superior a seis meses y volver a evaluar, y de no observarse progreso se deberá consultar a un especialista. Este test es aplicado en el control niño sano que es un programa instaurado por el Ministerio deSalud que se realiza gratuitamente en consultorios e instituciones privadas, hasta que el menor cumple seis años. Y aunque para algunos padres puede parecer innecesario, especialmente a medida que el niño crece y no padece afecciones tan frecuentes como cuando es lactante, el cuidado de su salud está directamente relacionado con su asistencia a esta supervisión.
En el caso presentado acontinuación el niño presenta un riesgo del desarrollo psicomotor, donde se aplica el proceso de atención de enfermería, en el cual se realiza una valoración holística e integral de cada patrón funcional según Marjory Gordon y una valoración física completa, las cuales son necesarias para poder determinar las áreas disfuncionales y poder plantear un plan de cuidados pertinente a las necesidades delniño.
Presentación del Caso
Asiste a control de los 3 años Mario junto a su madre, en fecha 15/03/2013.
Fecha de nacimiento: 14/12/2009.
Anamnesis
Vive con ambos padres, el padre de 39 años y la madre de 37 años, el padre tiene enseñanza media completa, trabaja como chofer de colectivo y su madre es dueña de casa, por lo que ella es responsable de sus cuidados, le costó mucho quedarembarazada, motivo por el cual es sobre protectora con Mario.
Al examen físico se encuentra sano, mediciones antropométricas dentro de lo normal, solo destaca en su conducta un niño muy tímido.
Se alimenta aún con mamadera, con LPC 10% 5 medidas para 250cc y se amamanta durante la noche, además no come la comida del hogar ya que aún recibe papilla de verduras.
TEPSI:
Puntaje bruto...
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