Proceso De Comunicacion


Nombre del autor:
Lizbeth A. Alvarado Martínez.

El proceso comunicativo entre los agentes educativos

1. Investiga en Internet 3funciones o actividades de cada agente que participa en el procesoeducativo, así como la forma y canales que utilizan para establecer comunicación.
ESTUDIANTE:
-El acceso a recursos de aprendizaje
-Participar en experiencias de aprendizaje individualizado en tantoque instrucción adaptada a las necesidades específicas de los alumnos.
-el alumno puede aprender cómo aprender, orientando su aprendizaje a sus propios intereses y necesidades , convirtiéndose así enun aprendiz activo
PROFESOR:
-Potenciar que los alumnos se vuelvan activos.
-Mantener un acceso fluido al trabajo del estudiante.
-Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje.
TUTOR:
- Conocerlas inquietudes, preocupaciones, temores, intereses, gustos y preferencias de los alumnos.
-  No dejar que el alumno, tome las decisiones de acuerdo a sus criterios, ayúdelo a encontrar las mejoresdecisiones.
-Equilibrio emocional
2. Consulta documentos científicos, académicos e institucionales, que puedes localizar en bibliotecas y revistas digitales, portales de instituciones educativas,organismos internacionales y no gubernamentales, entre otras.

3. Realiza una comparación con las funciones y actividades que desempeñan los agentes que integran la Prepa en línea-SEP y sus formas decomunicación.


4. Integra la información en la tabla.

5. Escribe las fuentes de consulta que utilizaste.


6. Nombra el archivo de la siguiente manera:






Apellidos_Nombre_M0 S2 proceso comunicaciónAgente
Educativo
Funciones o actividades en otras escuelas
Funciones o actividades en la Prepa en Línea-SEP
Principales canales para establecer comunicacióncon ellos
Papel del estudiante
1.Asistir aclase
2.participar con expocicones
3.
1.Acceso a recursos de aprendizaje.
2.Participar en experiencias de aprendizaje
3.El alumno orientando su aprendizaje a sus propios intereses y necesidades...