Proceso de Construcción del Pensamiento de Niño y la Niña de 0 a 7 Años
Páginas: 3 (738 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2013
República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Extensión Académica Paraguaná
Especialidad: EducaciónPreescolar
Cátedra: Pensamiento Lógico Matemático
Tutora: Addy Goitia
Bachiller:
Jordán. P; Oriannys. I
C.I: 20.297.962
Punto Fijo; Agosto de 2012.
Proceso de Construcción delPensamiento de Niño y la Niña de 0 a 7 Años:
El pensamiento es toda aquella actividad y creación que de una manera es traída al intelecto. Debido a que el pensamiento es un producto de la mente,esta puede generar actividades racionales o en su efecto abstracciones de la imaginación.
Es por ello que Piaget en sus investigaciones las orienta al pensamiento del niño y la niña, explicandoque este se ve situado en las actuaciones que el sujeto tenga en sus actividades cotidianas. Estas manipulaciones con los objetos permiten que el niño y la niña organicen, agrupen, comparen yconstruyan un concepto propio de los objetos con los cuales interactúan.
Para favorecer estas investigaciones, Jean Piaget se fundamenta en los patrones cognitivos, ya que estos representan un andamiajemental en el cual se establecen las experiencias vividas. En base a estas experiencias se va originando en el niño y la niña un conocimiento, conduciéndolo a aproximaciones sucesivas; siendo estasproducto de ese proceso interactivo existente entre el niño y el ambiente tanto físico como social en el cual se desenvuelva.
Evidentemente, los niños organizan y formulan los pensamientosmediante su interacción; adquiriendo, modificando y desarrollando nuevas conductas. Esto se debe a dos tendencias llamadas: organización y adaptación; las cuales según Piaget heredamos todos los sereshumanos.
Siguiendo este orden de ideas, Piaget expone, que la inteligencia es pieza fundamental en el proceso del pensamiento ya que la misma es adaptada al organismo y al ambiente, generando la...
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Extensión Académica Paraguaná
Especialidad: EducaciónPreescolar
Cátedra: Pensamiento Lógico Matemático
Tutora: Addy Goitia
Bachiller:
Jordán. P; Oriannys. I
C.I: 20.297.962
Punto Fijo; Agosto de 2012.
Proceso de Construcción delPensamiento de Niño y la Niña de 0 a 7 Años:
El pensamiento es toda aquella actividad y creación que de una manera es traída al intelecto. Debido a que el pensamiento es un producto de la mente,esta puede generar actividades racionales o en su efecto abstracciones de la imaginación.
Es por ello que Piaget en sus investigaciones las orienta al pensamiento del niño y la niña, explicandoque este se ve situado en las actuaciones que el sujeto tenga en sus actividades cotidianas. Estas manipulaciones con los objetos permiten que el niño y la niña organicen, agrupen, comparen yconstruyan un concepto propio de los objetos con los cuales interactúan.
Para favorecer estas investigaciones, Jean Piaget se fundamenta en los patrones cognitivos, ya que estos representan un andamiajemental en el cual se establecen las experiencias vividas. En base a estas experiencias se va originando en el niño y la niña un conocimiento, conduciéndolo a aproximaciones sucesivas; siendo estasproducto de ese proceso interactivo existente entre el niño y el ambiente tanto físico como social en el cual se desenvuelva.
Evidentemente, los niños organizan y formulan los pensamientosmediante su interacción; adquiriendo, modificando y desarrollando nuevas conductas. Esto se debe a dos tendencias llamadas: organización y adaptación; las cuales según Piaget heredamos todos los sereshumanos.
Siguiendo este orden de ideas, Piaget expone, que la inteligencia es pieza fundamental en el proceso del pensamiento ya que la misma es adaptada al organismo y al ambiente, generando la...
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