Proceso de enenanza-aprendizaje

Resumen de los Modelos de Universidades
Debido a que las universidades necesitan una estructura que les permitan unificar el modelo con el cual se identifican según sus características, procederemos a dar unas breves pinceladas sobre los aspectos que consideramos más relevantes sobre los diferentes modelos de universidades, para tal fin hemos de tomas en cuenta dos variables como los son suestructura y sus fines:

|Modelo de Universidad |Estructura |Fines |
|Universidad Fábrica |Estructuralmente concebida como la base para |Visualiza el trabajo intelectual que se |
| |capacitar a través de la institución hacia el trabajo|desarrollaentre el trabajo productivo e |
| |a realizar. |improductivo por una parte, y entre la ciencia e |
| | |ideología por la otra, cuyo fin formar |
| ||básicamente es intelectuales, ideólogos y |
| | |profesionistas. |
|Universidad Claustro |Esta constituida por una combinación del modelo de |Trata de evitar los problemas sociales y |
| |Weber y Dítese. Es decir, positivista y|políticos, supuestamente para que éstos no |
| |administrativa (norteamericana, entre otras) |intervengan en las labores académicas y |
| | |científicas. Va acorde con la universidad élite y|
| ||de mano con la burguesía; busca humanizar el |
| | |hombre a través de la verdad. |
|Universidad Pueblo |Esta representada en los pueblos avanzados del | |
| |movimiento estudiantiluniversitario. Este modelo es | |
| |producto de las sucesivas crisis por la que atraviesa| |
| |la educación superior y la presencia del movimiento | |
| |estudiantil;surgida como una institución democrática| |
| |e independiente. | |
|Universidad Francesa |Se desarrolla en un ambiente de anarquía. Este modelo|Contribuir al florecimiento intelectual y |
||estuvo formado por escuelas autónomas de derecho, |científico, empeñado en difundir todo el saber |
| |medicina, farmacia, letra y ciencias; donde se |científico y tecnológico en que se basaba la |
| |sustituyó las inclinaciones humanitarias del pasado |revolución industrial. |
||por un nuevo humanismo formado en la ciencia. | |

|Modelo de Universidad |Estructura |Fines |
|Universidad Inglesa |En sus inicios fueron instituciones eclesiásticas |Preparar al estudiante en sus roles de miembros |
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